初中英语被动语态的教案(教学设计).pdfVIP

初中英语被动语态的教案(教学设计).pdf

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初二第六单元语法被动语态 一、语态概述 英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。英语中有两种语态:主动语态和被动语态。 主动语态表示主语是动作的执行者。巧记为:主动、主动、主去动。 例如:Many people speak English。 谓语:speak 的动作是由主语many people 来执行的. 被动语态表示主语是动作的承受者,即行为动作的对象。巧记为:被动、被动、主被动. 例如:English is spoken by many people。主语English 是动词speak 的承受者。 判断:看我上面举的例子,你来判断哪个是主动哪个是被动? He opened the door.他开了门。(主动句) The door was opened。门被开了.(被动句) 说明:好了,现在我们对被动语态的句子形式有了一个形象的认识,但英语句子是千变万化 的,这时就需要你有“火眼金睛”了。下面老师就来具体讲一讲被动语态的构成。 二、被动语态的构成 被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成.人称、数和时态的变化是通过be 的变 化表现出来的。现以teach 为例说明被动语态在各种时态中的构成。 说明:别看英语中一会儿主动被动一会儿现在时一会儿过去时啥的,好像看得咱们眼花缭乱 啦.其实呢,这么一堆东西归纳起来,就两点:时态和语态。 一般现在时:am /is /are+taught 一般过去时:was /were +taught 一般将来时:will /shall be+taught 现在进行时:am /is /are being+taught 过去进行时:have /has been+taught 现在完成时:have /has been+taught 歌诀是:被动语态be 字变,过去分词跟后面。 说明:那么,什么时候用被动语态呢?简单的说,凡是汉语中带“被”的句子,都能转换成英语 的被动语态. 三、被动语态的用法 (1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁. 例如: Some new computers were stolen last night. 一些新电脑在昨晚被盗了。(不知道电脑是谁偷的) This book was published in 1981。这本书出版于1981 年。 (2)强调动作的承受者,而不强调动作的执行者。 例如:the window was broken by Mike。窗户是迈克打破的. This book was written by him。这本书是他写的。 Eight hours per day for sleep must be guaranteed.每天8 小时睡眠必须得到保证. 歌诀:谁做的动作不知道,说出谁做的没有必要; 动作承受者需强调,被动语态运用到。 主动态和被动态指的是动词形式,是词法概念;而主动句和被动句则指的是句子结构,从而 是句法概念.所谓主动句就是由主动态动词(词组)作谓语动词的句子,而被动句则是由被动 态动词(词组)作谓语动词的句子. 补充内容: 四、主动语态变被动语态的方法 (1)把主动语态的宾语变为被动语态的主语。 (2 )把谓语变成被动结构(be+过去分词) (根据被动语态句子里的主语的人称和数,以及原来主动语态句子中动词的时态来决定 be 的形式)。 (3 )把主动语态中的主语放在介词by 之后作宾语,将主格改为宾格.例如: All the people laughed at him。 He was laughed at by all people。 They make the bikes in the factory。 The bikes are made by them in the factory. 歌诀是:宾变主,主变宾,by 短语后面跟。 谓语动词变被动,be 后“过分来使用。 五、含有情态动词的被动语态 含有情态动词的主动句变成被动句时,由“情态动词+be+过去分词”构成,原来带to 的 情态动词变成被动语态后“to仍要保留。 歌诀是:情态动词变动,情态加be 加“过分,原来带to 要保留。例如: We can repair this watch in two days. This watch can be repaired in two days.

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