小班语言教案：香香的被子(童话).docxVIP

小班语言教案：香香的被子(童话) 第一篇：小班语言教案：香香的被子(童话) 活动目标： 1、观察认识不同形状的被子，感知理解太阳晒过的被子是香香的、暖和的、松软的。 2、通过连线给动物找被子的活动，感知认识不同颜色的被子以及有趣的故事内容。 3、喜欢玩尾巴游戏，体验与同伴一起玩捉尾巴游戏的快乐。 活动准备： 幼儿用书人手一册，图片：小猪、小猫、小山羊、小兔、小松鼠。 教师和幼儿一起晒被子，幼儿有感知太阳香的经验。 活动过程： 一、一幼儿自主阅读故事《香香的被子》，初步了解故事内容。 ——教师：你摸过、闻过香香的被子吗？下面我们一起来阅读一篇故事《香香的被子》。 ——引导幼儿翻至相应的页码，鼓励幼儿自主阅读故事，教师巡回观察了解幼儿的阅读情况。 ——教师：故事画面上有谁？他们在做什么？ 二、欣赏故事，进一步了解故事内容。 ——教师：你听到了什么？ 三、通过提问的方式，引导幼儿连线给小动物找被子，重点感知认知不同形状的被子。 ——教师：你看到故事里有哪些小动物？他们在做什么？他们晒得被子的什么吗颜色的？ ——教师根据幼儿的讲述分别出示小动物图片，并在小动物的下方分别画出不同颜色的被子（不按顺序排列），然后请个别小朋友上来用连线的方式帮小动物找到自己的被子。 ——教师：故事里的小动物为什么要晒被子？我们为什么要晒被子？ ——带领幼儿看图片讲述故事。 第二篇：小班语言教案：香香的被子 活动目标： 1、观察认识不同形状的被子，感知理解太阳晒过的被子是香香的、暖和的、松软的。 2、通过欣赏故事表演和连线给动物找被子的活动，感知认识不同形状的被子以及有趣的故事内容。 3、喜欢玩尾巴游戏，体验与同伴一起玩捉尾巴游戏的快乐 活动准备： 1、大图片一套 2、幼儿用书人手一册，图片：小猪、小山羊、小兔子、小松鼠。 3、教师和幼儿一起晒被子，幼儿有感知太阳香的经验。 活动过程： 一、幼儿自主阅读故事《香香的被子》，初步了解故事内容。 （1）教师：你摸过、闻过香香的被子吗？下面我们一起来阅读故事《香香的被子》。 （2）引导幼儿翻至相应的页码，鼓励幼儿自主阅读故事，教师巡回观察了解幼儿的阅读情况。 （3）教师：故事画面上有谁？他们在做什么？ 二、请大班的孩子表演《香香的被子》，进一步了解故事内容。 （1）教师：你看到了什么？听到了什么？ （2）再次欣赏情景表演，进一步感知表演内容。 三、通过提问的方式，引导幼儿连线给小动物找被子，重点感知不同形状的被子。 （1）教师：你看到故事里有哪些小动物？他们在做什么？他们晒的被子是什么形状的？ （2）教师根据幼儿的讲述，分别出示小动物图片，并在小动物的下方画出各种形状的被子，然后请个别小朋友上来用连线的方法帮小动物找到自己晒的被子。 （3）教师：故事里的小动物为什么要晒被子？我们为什么要晒被子？ （4）带领幼儿看图片讲故事。 四、游戏《捉尾巴》。 第三篇：小班语言活动：香香的被子 小班语言活动：香香的被子 小班语言活动：香香的被子 活动目标: 1.倾听故事，感受故事中甜美温馨的意境，学习相应的叠词。 2.感受冬季太阳的温暖，知道冬季要勤晒被子。 活动准备： 1.挂图22号 2.小猪、小花猫、小山羊、小松鼠头饰各一个。 活动过程: 1.引出故事 师：小朋友这是什么? 师：在冬天出太阳的时候小朋友都喜欢干嘛？ 师：为什么小朋友喜欢晒太阳呢？除了小朋友喜欢晒太阳还有也要晒太阳呢？ 师：今天老师要带你们去看看我的森林里的朋友在干嘛？ 2.欣赏故事并理解并理解故事内容。 教师讲述后提问：故事里都有谁？他们都做了什么事情？ 教师出示挂图再讲故事提问: 胖小猪为什么喜欢晒被子？ 小花苗为什么喜欢晒被子? 小山羊为什么喜欢晒被子？ (引导幼儿说叠词) 最后小松鼠是怎么做的? 小松鼠的被子在哪里啊? 到了晚上小松鼠又说了什么? 3.教师完整讲一遍故事。 请幼儿分组扮演不同的角色,教师讲述故事,让幼儿分别学故事里的对话。 活动反思与建议 公开课的选课很重要，作为新老师更加难以抉择，蔡老师的这个活动选的很好。《香香的被子》是一个生动有趣的故事，它以现实生活为基础，语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的心理状态和认识水平，富有教育意义，易于幼儿接受。而且故事贴近幼儿生活，知道晒太阳的作用，培养一些简单的生活自理能力。 第四篇：香香的被子教案 小班文学教育活动：香香的被子 活动目标： 1.理解故事内容，掌握词汇“暖暖的、软软的、香香的”，知道晒被子的好处。 2.能在教师引导下初步学会说故事中角色的对话。 3.在游戏的情景中，体验晒被子带来的温暖和乐趣。 活动准备： 1.故事背景图1幅，磁性教具：小猪、小猫、小羊各1个、小狗指偶1个。实物小被子一床。 2.背景音乐。 活动过程： 一、语言描述情景,引起幼儿的兴趣。 导入语：一个秋天的早上，