做快乐阳光老师主题演讲稿5篇.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 做快乐阳光老师主题演讲稿5篇 恭敬的各位领导，各位教师：??大家下午好，我今日演讲的题目是：做一名幸福的学校老师。??有人说：“做教师是最苦的，也是最傻的”。也有人说：“当教师，千万别当学校教师，披一身粉笔灰，陪一群毛孩子，简直就是孩子王”。你大概会问，做一名学校老师幸福在哪里?但是，今日我站在这里，要坚决地说：老师生涯最幸福。??记得刚上班，我教二班级，面向一群成天叽叽喳喳的孩子，我真的不知所措，年级管理经常顾此失彼。还记得讲第一堂藏匿课时，我有点紧急，教学过程也浮现了一些问题。但听课的领导和教师却给了我很高的评价，使我倍受鼓励。我当初想：作为老师队伍里的一员新兵，阅历不足，却获得了领导的关怀，同事们的热心协助，这让我感到在工作中是幸福的!??大家知道，身为老师的我们，有被人误会的时候，有被同学气急的时候，也有被成堆的琐事困扰的时候。但是，当我面向孩子那天真无邪的笑脸时，我的苦恼也就烟消云散了;早晨，当我迎着第一缕阳光，迈着从容的脚步踏进校内时，孩子们从四周八方跑过来，亲切地喊你“教师好!”，此时我的心里是多么的欢乐和幸福啊!??记得今春开学，一个课间，一名同学刚走出教室又跑了回来。她奥秘地从小兜里掏出两个核桃，感动地说：“教师，这是送给您的，很好吃!”我接下两个核桃，感觉沉甸甸的。由于那是一个同学对教师表述的最崇高的情谊!那一成天，我都被一种幸福感包绕着。??在被同学激动的同时，我同样也被身边的教师激动着：每当我看到他们护送同学放学时的不安，每当我看到他们带发生意外的孩子去看病时的着急，每当我看到其次天他们看见同学安全进课堂时的笑容。我学会了，更懂得了肩上的责任。所以我要说，能和这些优秀的教师一起工作，我很荣幸。??我喜爱?走在路上，听同学们远远地面带微笑叫我一声教师，我喜爱?登上讲台，看台下几十双期盼和相信的目光;我喜爱?拿起粉笔，为年幼无知的学子导航，为他们开启才智之门，帮他们点燃抱负之灯。而他们也在影响着我，他们丰盛着我的生活，他们漂亮着我的人生，他们让我更深的感触到老师这个职业的幸福。??我本是一个极往常的人，由于做了一名教师，我的人生才有了不往常的意义。看看我的身边，同龄老师们把青春札根于三尺讲台而无怨无悔;中年老师们将家庭搁置一旁，而全身心地扑在教学工作上;老老师如一头黄牛埋头苦干而不知疲倦。许许多多人的事迹在激励和鞭策着我，他们就这样默默地毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”，坚守在三尺讲台上。??所以，不管今后漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。我从心底里觉得做教师有无限的光彩和幸福。由于这份事业总有一种精神让我豪情万丈，总有一种激动让我泪流满面!教师们，让我们陪同青春的脚步，共同沐浴那一缕春晖，共同追随世博的神韵，共同谱写更灿烂更美妙的明天!??做欢乐阳光教师主题演讲稿2??大家好!??幸福是什么?不同的年龄，不同的经受，不同的身份，就会有不同的回答。小时候，幸福就是一件东西，拥有就幸福;长大后，幸福就是一个任务，达到就幸福;成熟后，蓦然发觉幸福本来是一种心态，领会就幸福。当今，享受生活、享受人生、享受文化等词语在各类媒体上频频浮现。然而，面向来自社会、家庭、小学等方方面面的压力，我们很苦、很累，职业幸福对老师来说似乎成了一种奢望。我们的职业到底有没有幸福可言呢?固然有，在我看来，教导就像硬币的两个面，无数人只是看到了教导苦的一面。其实，这是对教导的一种误会，假如用辩证的观点看教导，教导也是一种幸福，享受教导——才是教导的最高境界。??我们老师有得天下英才而教之的幸福，有探究求解未知之谜的幸福，有共享生命成长的幸福，和物质享受的幸福相比，这是一种更高、更深层次的精神上的幸福。怎样做才干满意地享受自己的职业幸福呢???转换角度，感触幸福。随着《老师法》的深化实施，老师的待遇虽然不断提升，但社会尊师重教的氛围尚未真正形成。而作为老师，我们要转换角度寻觅幸福。教导，不仅是传道授业解惑的过程，我们的目标是培养人，我们是在和有生命力的人共同成长。我们能够享受孩子的感悟，能够享受孩子的童真，能够享受孩子的灵感，能够享受孩子的想象，能够享受孩子的辩论，能够享受孩子的独创，能够享受孩子的差异进展……，能够享受到其他职业所享受不到的一切。只要我们专心去观看、去体味，这种享受便随处可见。因此，老师这个职业弥漫情趣、弥漫美感、弥漫神圣。她能够给我们带来值得荣耀的受到同学、家长情真意切之尊重的信赖之乐;也能够给我们带来特殊充实的播撒爱、心得爱的耕耘和心得之乐。这不是一时一事之乐，而是悠长的精神之乐，是最高层次的幸福，是教导价值的最高层次。??专业进展，追求幸福。老师惟独游刃有余地面向教学情境，得心应手地处理教学大事，才干享受到教导生活