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Word PAGE 1 PAGE 1 写老师关心学生的演讲稿2022 作为老师，不管是在教书，还是在育人方面，都要严格要求自己，到处用爱去铸造崇高的师魂。　　师魂——永久是爱，这爱是对老师职业的喜爱。有人说，老师工作是一个“无底洞”，有看不见的深度，摸不着的广度。这就要求一个有志于教育事业的老师，为了实现自己的职业抱负，必需爱岗敬业，树立教书育人的社会使命感责任感。要喜爱老师职业，并把它看成是一种事业，这样才会为教育事业不懈努力，并在工作中时时感到苦中有乐，时时有一种幸福感，这样才能保证所任教的学科取得优异的成果，让同学们学得舒心，家长满足，领导信任。　　师 魂——永久是爱，这爱又是对同学的关爱。面对有情感有活力的一群，只有洒下爱之甘霖，才可猎取爱之回报。同学有了进步，我们不能沾沾自喜，要引导他们走入更宽阔的天地;同学有了过失，我们不能急躁甚至暴跳，要指导他们熟悉、改正错误，一切讽刺、挖苦都是下下策。作为老师，既要喜爱“春光明媚，鸟语花香”，又要容得下“乌云密布，电闪雷鸣”，由于，站在我们面前的总是一群天真无邪、烂漫如花的孩子。关爱同学，关注每个同学的共性进展是每个教育工的永恒主题。实践证明：对部分同学，特殊是一些淘气同学，纵使用很多道理，对他们讲很多次，可他们就是“不懂不接受”，依旧我行我素，常常惹来老师的批判，对老师总有一种对抗的心情。对他们进行表扬，他们认为是哄骗;对他们进行批判，他们认为是整治。可是，一旦同学生病了，你去看看他，他就 会责怪自己曾经让你操劳了;同学家里有困难，你给他以关心，他就会怀着感谢之情下决心改掉自己的毛病;同学有了困惑，你去找他谈心、关怀他，他就会下决心听你的话……这许很多多关怀和爱　　护同学的行为和举止，会叩响同学心灵深处的琴弦，引起同学情感的共鸣，会使同学懂得和接受你的教导，所以，只有让爱扎根于 育人土壤，教育才是有效的。师爱，是同学接受老师教育的桥梁。其实，当老师的，总是想 当个好老师，都知道要对同学付出爱心。但如何在我们的教育工作中贯彻老师的爱呢?　　严格要求同学。 古人云：教不严，师之惰，严是爱，松是害，同学是有思想的个体，懂得什么是对他们好，怎样对他们是不好。老师的爱，不是对同学的纵容，而是对同学的严格要求。老师的严格不是一种苛求，一种容不得同学犯任何错的苛求，老师的严格是体现在对同学思想品质，行为规范，组织纪律的正确引导，体现在教会同学为人处世，培育创新精神的真诚付出。　　敬重理解同学。 讲台不是上下尊卑的界线，同学有他们自己的人格。他们也渴望得到老师的理解和敬重，盼望得到老师的确定和赞许。老师若放开架子，走进他们的学习和生活，敬重他们的建议和看法，理解他们的思想。这样，就能拉近师生之间的距离，使同学明白、理解和接受老师的教育思想，在敬重同学的言行举止中，让同学体会到老师对他们的关怀和爱惜。给同学留下自由的空间和时间，获得进展的主动权，让他们用自己的双手来描绘他们的将来。这就是理解和敬重，这就是师爱。当然，理解和敬重他们的人格，不是让他们自由地形成和进展他们的人格，而是在老师的爱心引导下，使同学自觉地形成和 进展健康的人格。宽容同学。同学接受教育的过程，是一种人格完善的过程。老师不仅教给同学学问，还要教给他们怎样做人。同学是个鲜活而又有丰富内涵的个体。同学犯了错，老师要怀有宽容的心。该批判的就善意批判，该规劝的好言相劝，该谅解的就诚意谅解。慈爱的面孔，温顺的笑容，亲切的言语，文静的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近同学的心理，更能取得教育的实效。老师，应以宽容、博大的胸怀，诲人不倦的精神，用人格的力气，来影响同学的言行举止，照亮同学的心灵。宽容，是一种博大无私的爱。当然，宽容不是一种无原则的纵容，不是漠视同学的缺点和过失，宽容是要求我们将心比心去包涵、去化解、去引导他们，教育他们。　　关怀同学。同学在一每天长大，理解力量、辨别力量正逐步形成。成长有成长的苦恼，为学习，为生活，为伴侣，为家庭，甚至为一件小物品、某人一句话等等，　　同学都会消失困惑，甚至困扰。老师年长于同学，老师有着比同学更多的生活经受和阅历，有着更强的理解力量和辨析力量。不妨多留心，多观看，多关怀他们的学习、生活，关心他们解决各种困惑、困扰，指导他们如何学会学习、学会休息、学会自强独立、学会处理人际关系，让同学健康、欢乐地成长。关 心是一种师爱表现。　　师爱，吞吐着遥远的过去，呼吸着绚烂的将来;师魂在爱心和敬业这一神圣的洗礼中升腾咆哮，那是对阳光下最光辉的职业的咏叹。写老师关怀同学的演讲稿2022 篇2　　幸福是什么?对于饥饿的人，幸福是一张烙饼;对于劳碌的人，幸福是一个难得的休假;对于爱美的人，幸福是一件美丽的衣服;那么老师的幸福是什么?老师的幸福可以是和同学快乐地嬉