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第2 课时
●教学过程
［课前准备］
教师：1.制作PowerPoint 演示文稿和翻译过程的Flash 动画。
2.检查学生翻译剪贴画材料准备的情况。
学生：以八个人为学习小组，用各色彩纸按教材图4 －6 剪出一个核糖体、几种氨基酸
和5 个三叶形的tRNA，并准备双面胶和50 cm ×50 cm 的白纸一张。
［情境创设］
教师：从上一节课的学习，我们认识到mRNA 合成之后，通过核孔到达细胞质的核糖
体上，直接指导蛋白质的合成。遗传学上把以信
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