广州地区广东省“绿色学校”创建评价自评表（高等学校，试行）.docxVIP

广州地区广东省“绿色学校”创建评价自评表（高等学校，试行） 自评单位（盖章）： 联系人： 联系电话（手机）： 一级指标 二级指标 指标内涵 观测点 分值 学校 自评 综合 评价 备注 有无严重违反师德及其他违法犯罪行为 A 精神 文化 （45） A1 开展生态文明教育渗透式教学 1、相关学科渗透生态文明教育，并在相关专业施行。（2分） 2、设立生态文明教育相关专业课程、通识课程、选修课程。（3分） 3、注重生态文明教育本课程资源建设，包括编制教材读本，制作慕课、在线公开课等。（2分） 4、开展生态文明教育专题讲座、沙龙、主题班会等专题教育活动。（3分） 1、相关学科及专业有生态文明教育教学方案、教案； 2、相关课程开设与实施情况（教学安排、试卷等资料）； 3、生态文明教育校本课程资源建设情况和成果； 4、生态文明专题教育活动记录、照片等资料。 10 A2 学校学期计划体现创建绿色学校相关内容 1、学校将绿色学校创建纳入学校中长期发展规划，在创建学年有创建年内的分年度创建工作计划和总结。（3分） 2、各部门学期工作计划及总结有体现生态文明教育内容或创建绿色学校的相关内容。（3分） 1、学校发展规划、绿色学校创建年度工作计划及总结； 2、教务、教学、后勤等相关部门学期工作计划、总结等。 6 A3 利用校内外线上线下宣