第一单元 第一课 春-【教材解读】2022-2023学年人教部编版语文七年级上册.docxVIP

夏老师微课堂 PAGE PAGE 1 第一单元 春花秋月，夏荷冬雪，名山大川，清风明月，神奇秀美的自然风光愉悦我们的心情，启迪我们的智慧，陶冶我们的情操。让我们走近自然，看旖旎的风光，听悦耳的天籁，嗅芬芳的花草，享受这愉悦身心的精神之旅。 单元概览 课题 作者 核心内容 主要特点 阅读策略 单元尾 春 朱自清 抓住春天的特点，描绘了春回大地、生机勃勃的动人景象 情景交融 重视朗读把握好重音和停连；想象文中描绘的情景，领略景物之美；揣摩品位语言，体会修辞手法的表达。 写作；热爱生活，热爱写作 济南的冬天 老舍 描绘了一幅山清水秀、天篮地暖的济南冬景图 层次清晰，中心突出 雨的四季 刘湛秋 描述了美丽而令人爱恋的四节之雨。 善于比喻、拟人等修辞手法 古代诗歌四首 观沧海 曹操 描写沧海的宏伟景象，表现了诗人开阔的胸襟和建功立业的远大抱负 动静结合 虚实相生 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 借描写暮春景色，叙述好友被贬之事，表达对友人的关切、同情之情 寓情于景 次北固上下 王湾 描写长江下游开阔秀丽的早春景色，表达思乡之情 寓情于景 天净沙?秋思 马致远 描绘深秋晚景图，抒发长期漂泊异乡的游子之悲 有机组合意象，营造苍茫悲凉的意境 阅读 目 识记生字词；有感情地朗读并背诵课文。体会文中优美的意境。标 目 识记生字词；有感情地朗读并背诵课文。体会文中优美的意境。 标 品味优是语句，体会准确、生动、活泼的语言特色，学习情景交融的写作手法。 导 体悟作者热爱自然、热爱生活的思想感情和积极向上的生活态度。 航 知识助读?细梳理 助读资料 1.文题解读 “春”,是季节名称。是四季之首，以(春)为题。既点明了写作对象，也体现了行文线索。拟题简洁凝练，突出中心。 2.作者简介 朱自清(1898-1948)，原名宋自华，号秋实，字佩弦，江苏扬州人。散文家，诗人学者。 朱自清的创作以散文成就最高。其散文朴素缜密，清隽沉郁，语言洗练，文笔清丽，极富真情实感，著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧洲杂记》《你我》等。 3.写作背景 本文写于1928年至1937年期间，这段时间。朱自请在清华大学边教学边研究学问，工作顺利。家庭生活和谐，他的心境较为平静恬谈。作者写此文时，已没有创作初期淡淡的哀愁情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。在大自然中。他发现了美 酝酿：本义是造酒的发酵过程。文中指各种气息在空气里,像发酵似的，越来越浓。 窠巢：鸟兽昆虫的窝。 繁花嫩叶：花朵繁茂，叶子鲜嫩，形容美好 的春色。 呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。 卖弄：有意显示、炫耀(自己的本领)。 宛转：形容声音抑扬动听现在多写作“婉转”。 黄晕：昏黄，不明亮。 烘托：陪衬，使明显突出。 抖数：振作。 花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽，文中比喻姿态优美。 妙词连珠 妙词连珠 春天来了，公园里的各种花次第绽放，花香弥漫，鸟儿们在繁花嫩叶当中自由穿梭，呼朋引伴地卖弄着喉咙.唱出清脆的曲子。 和希望，于是欣然写下了此文。 基础知识 1.字音识记 朗润(rùn) 嫩嫩(nèn) 捉迷藏(cáng) 嗡嗡(wēng) 酝酿(niàng) 抖擞(sǒu) 撑起伞(chēng) 宛转(wǎn) 戴着笠(lì) (yùn)黄晕 (hè)应和 晕 (hé)和平 (yūn)晕倒 和 (hú)和牌 (bó)薄烟 (huó)和面 薄 (báo)薄饼 (huò)和稀泥 (bò)薄荷 字音巧记 字音巧记 这家商店出售的薄(bò)荷油味不薄(bào)，并且商店注重薄(bó)利多销。 2.字形辩识 眨(zhǎ)眨眼 朗(lǎng)朗润 贬(biǎn)贬值 郎(láng)牛郎 嘹(liáo)嘹亮 蓑(suō)蓑衣 缭(1iá0)缭绕 衰(shuāi)衰弱 潦(liá0)潦草 衷(zhōng)衷心 3词语释义 欣欣然：高兴的样子。 朗润：明亮滋润，朗，明亮。润，滋润、润泽。 赶趟儿：本义是时间赶得上。文中指众多果树争先恐后地开花。 4.词语辨析 (1)工夫—功夫 同 都是名词，都含有“时间”之意 异 “工夫”主要指时间(占用的时间)空用时间、时候，但一艘用于指时间。“功夫”侧重指(做事)所耗费的时间和精力另外,还指本制,造诣，武术等。 例 ①抄完这篇文章需要小半天的工夫。 ②只要功夫深，铁杵磨成针! (2)应和一附和 应和 附和 同 都是动词,都含有“呼应”之意。