大班教案送给老师的礼物.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 大班教案送给老师的礼物 1、大班教案送给教师的礼物 活动目标： 　　1、学习分清实线、虚线，能按照要求分离举行剪和折。　　2、能沿直线、曲线剪出长方形和心形并举行剪贴。　　3、利用制作活动，增加热爱教师的情感。　　4、促进参加环境布置的爱好和能力，体悟胜利的欢乐。　　5、情愿参与美术活动，感触绘画活动的欢乐。 活动预备： 　　1、画好爱心的样本画人手一份，爱心装点品一件。　　2、剪刀、浆糊、抹布、纸盒。 活动过程： 　　一、展示爱心装点品，引起幼儿的爱好。　　师：小伴侣们，今日教师给你们带来了一件礼物，请看这是什么?　　告知小伴侣们一个隐秘，教师要过节了，你们想送给教师什么礼物呢?(幼儿自由表述)　　(以礼物的浮现，吸引了幼儿的注重力，激活了参加活动的爱好，在送给教师什么礼物时，小伴侣的思维得到了进一步进展，符合《纲要》中提出的“自由表述”和“制造性表述”)。　　学习制作办法　　二、展示画好爱心的样本画，请幼儿观看画上的两种线，了解实线盒虚线的区分。　　示范：先沿长方形的黑线剪下，沿中间的虚线对折后，粘成正反两面的正方形，然后沿爱心外圈的黑线剪下一个“大爱心”，再沿内圈的黑线剪出小爱心，注重里面有一小段虚线不能剪断，最后把里面的“小爱心”沿虚线折转，在顶端穿上线就做成了。(老师示范性指导，让幼儿了解了制作的过程，能真正从孩子的爱好动身)　　三、幼儿练习　　鼓舞幼儿沿实线剪时，将“爱心”剪得圆滑一些，注重内圈“小爱心”有一小段虚线不能剪断。　　四、将“爱心”送给教师，并说一句庆贺的话。　　请幼儿将要祝愿教师的话说出来，老师记在爱心卡上)　　(陈鹤琴先生说：“一切课程是幼儿自己的。”幼儿作为自立进展的个体，惟独他们自愿参加，乐观创作和大胆显露，才干全面进展) 延长活动： 　　美工区：爱心小屋　　建构区：爱心塔2、大班美术送给伴侣的礼物教案反思　　活动目标：　　1.结合毕业的主题，举行构思、策划制作毕业卡片。　　2.想象用自己喜爱?的方式，大胆地装点毕业卡。　　3.乐意大胆表达自己设计的毕业卡和自己心中的语言。　　活动预备：　　1.雪糕棒、牙刷、各色水粉颜料、剪刀、卡片大小的铅画纸，可做剪纸的材料，花边剪刀。　　2.剪好的多种图形：苹果形、心形、镂空的圆形等。　　3.收集各种各样的卡片。　　活动过程：　　1.观赏各种各样的贺卡，引出主题毕业卡。　　A.你知道这里有哪些表述情谊的卡片：生日卡、贺年卡、圣诞卡、问候卡等。　　老师：这些卡片表述什么意思?　　B.观看展示圆形、星形、心形、方形、菱形等外形的卡片，老师：贺卡有哪些外形?　　C.告知幼儿今日，我们也要来制作一张“毕业卡”，你想在毕业卡上设计些什么图案?你想做一个什么外形的卡片送给你的好伴侣?　　D.引领幼儿观看桌面材料，在桌子上分离放了不同的操作材料，让幼儿举行自己挑选材料举行装点毕业卡活动。　　了解刷画的制作办法，试试用刷画的办法制作卡片：　　“这些画的色彩和我们画的有什么不一样?”“猜猜是怎样制作出来的?”　　2.老师示范、讲解，让幼儿了解基本制作办法：　　A.首先确定自己制作的卡片是什么外形的，在铅画纸上画出来，并用花边剪刀沿轮廓剪下。　　B、剪一些自己喜爱?的小图形，贴在已经剪好的卡片上装点花边。　　C、拿牙刷蘸上颜料在雪糕棒上摩擦，颜料就喷洒在卡纸上了。　　D、卡片装点制作完成后，再写上小伴侣的姓名。　　3、关注每一位幼儿，鼓舞他们分离到自己喜爱?的小组举行设计工作：　　(1)喷刷画(2)剪贴画(3)纸做印画(4)绘画等形式，设计出来的卡片更特色　　4、幼儿按步骤操作，老师重点知道幼儿喷刷的过程。在贺卡上记录幼儿想表述的语言。　　5、展览幼儿制作的毕业卡片，请幼儿大胆介绍自己设计的卡片。　　活动反思：　　在我刚刚拿到这个活动的时候，我就在想，这样灵便的目标、这样自主的活动支配，会给孩子们怎样的探究爱好和操作欲望，孩子们会不会做出一些称之为“礼品”的作品呢……带着一系列的疑问和担忧，在孩子们的众说纷纭与跃跃欲试之中，我们的制作活动开头了。　　孩子们一边高兴地拿着材料，一边相互观望谈论，在他们制作的过程中，我发觉了不同小组会很自然地浮现孩子们不同创意地选材，一些孩子能力强就会先找到自己制作的主意，另外一些孩子会仿照……有个别幼儿动手能力较差，我也是走过去协助他，或者提示一些孩子想做什么大胆下手。就在与孩子们的互动中，孩子们慢慢都有了自己的主意，自己的创意，一幅幅可爱、幼稚弥漫童趣的作品就显现出来了。这也正是孩子们自己的眼睛发觉了美，他们用自己独特的方式体悟和感触了美。3、大班语言活动送给小兔灰灰的礼物教案