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本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 工作室工作计划3篇 【精品】工作室工作计划3篇 光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，让我们对今后的工作做个计划吧。拟起计划来就毫无头绪？下面是我收集整理的工作室工作计划3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。  工作室工作计划 篇1 一、指导思想  根据区教育局关于名师工作室的工作指示和要求，工作室以真诚服务、专业引领、实践摸索、共同发展为宗旨，紧扣课堂、联系实际，以典型引路，促进工作室成员专业成长和专业化发展，以名师工作室活动为载体，充分发挥名师的引领作用，打造一支师德高尚、学科造诣深厚、业务技能精湛的教育教学中坚力量。充分发挥名师的专业辐射作用，努力把本工作室办成“名师成长的园地，资源辐射的中心。  二、工作目标  1、工作室成员具有较深厚的教育理论素养和学术功底，具有独立承受教育科研的能力，能独立开展教育教学研究，能熟练撰写教学案例并进行反思，能敏锐觉察到学生关注的问题，使本名师工作室的每位成员成为具有稳定教学风格的学者型教师。  2、工作室成员能胜任学科教学，能熟练地使用现代教育技术，能有效地利用各种教育资源，成为敬业、合作、领导放心、学生欢迎、家长赞许的骨干教师。  3、工作室成员具备指导和示范本地区其他教师进行本学科教学及研究的能力，充分发挥自己的辐射作用。  三、工作任务  1、提高专业理论素养  本学期，本工作室将继续认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教育教学理论书籍，学习新课程理论专著，学习全国名优教师的教育教学经验和风格，不断提高成员的理论修养。  2、提升课堂教学水平  本学期，工作室将继续带领工作室成员，不断深入课堂，通过观课、评课、议课等途径，相互学习，提高教学水平，积极加入区级优质课的预选。帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫，让每位成员逐步形成自己的教学风格。  3、提升教研科研能力  工作室在教科研方面要，进一步提升教科研水平，继续在教科研方面下大工夫、花大力气，在工作室内营造浓郁的教科研气氛，激励每一位成员积极撰写教学反思、听课随感、阅读感悟、教学论文等。  4、积极钻研微课制作  工作室每位成员积极钻研，系统学习，制作自己的微课，加入微课比赛。  四、活动安排  2月份：  1、总结上学期工作室相关工作  2、通报工作室本学期工作计划，成员制定个人学期工作计划  3、给每位成员发研修的相关书籍  3月份：  1、读书交流活动  2、同课异构观摩活动  3、组织推荐成员加入区优质课评比  4月份：  1、读书交流活动  2、撰写教学反思评比  3、微课研讨  5月份：  1、邀请专家讲座  2、读书交流活动  3、骨干教师示范课  6月份：  主持人收集工作室相关资料，成员收集个人资料，总结交流本学期工作。 工作室工作计划 篇2 一、设计理念：  以小学语文教育为研究领域，以学术交流、教艺切磋、互动提高为基本宗旨，以“语文生活化〞为核心，着力构建新型的语文课堂教学体系，形成“简约朴实、开放大气〞语文教学特色。  二、指导思想：  更新教学观念，通过骨干教师工作室这个大家庭，建立一个共同学习教育理论、研究教学方法，相互交流教学心得、切磋教学技艺的平台，在活动中培养教师的`学习和研究的兴趣，提高教育教学的能力，促进教师全面素质的发展，让更多的教师体验教育、教学工作的乐趣，实现享受教育的理想。  三、成长和发展的目标：  （1）树立以学生发展为本的语文教育理念，促进语文教育生活化，学生生活语文化。  （2）把握小学语文学科及相关的语文知识体系和思想方法，具有较高的语文教学专业水平，初步形成自己的教学风格。  （3）具有独立研究语文课题的能力，在工作室研究范围的子领域有一定的研究深度。  （4）把握现代教育技术，能运用现代教育理念开展信息技术与小学语文相整合的教学实践，促进教学特色的形成。  四、成长和发展的主要措施：  （1）学习与培训结合，切实加强理论素养  围绕工作室的教育教学研究主题，本学期每位成员深入研读《小学语文教学与研究》杂志中的文章，学习有重要启发意义的研究论文《浅谈语文教学中的语感培养》和《阅读教学自主化，让学生“活〞起来——小学语文阅读教学自主化的实践与