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人民币简单计算授课方案 人民币简单计算授课方案 人民币简单计算授课方案 人民币的简单计算授课方案 授课目 1．知道人民位的算，会行一些的算。 2．知道物品价钱的表示形式。 3．培养社会交往和社会践能力。 4．通物活，初步意会人民在社会生活、商品交中的作用，并知道惜人民。授课内容 教科第50。 教具、学具准 多媒体件、每个学生准一个袋（内装各样面的人民）、学用具、玩具等。授课 一、境激趣 、明显，他今日也来了，他有一些想大家。 运用多媒体件，声像并茂呈学生喜的画故事以故事激趣入。 1．人民的位有哪些？ 2．按地分哪两？ 1元＝（）角1角＝（）分 一2角能够（）个1角?? 教予激励。 二、情况 （出示件）、明显，你拿那么多的硬干去啊？ 激学生的趣和求知欲，学生极主地参加到学程之中，使之感觉到生活中有数 学。 明显：我去空尺子，我拿了12个一角。 ：拿那么多，假如一个，怎么啊？ 明显：那怎么？小朋友，你能帮我？ 三、渡入新 1．：我怎帮明显呢？你有什么好法？ 生：能够去。 ：那怎呢？ 生 生A：能够两5角，一两角。 生B：是多。能够用10个一角11元，2个1角12角。明显：哦！原来12角＝1元2角，你！ 通小沟通的学方式，学生互相沟通，英勇表不一样样的解，体了数学的美，并体 了用性。 2．我帮明显解决了，也有一些需要我帮忙。（出示件） 3元8角＝（）角 角＝（）元（）角?? ：你是怎么想