中班体育游戏教案.docVIP

中班体育游戏教学设计：熊来了 活动目标： 、幼儿喜爱参加游戏，情绪踊跃快乐。 、幼儿经过游戏培育克制自己行为的能力，训练反响的敏捷性。 、幼儿能按游戏规则进行游戏。 活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家” 活动过程： 、导入活动。 教师：“假如你忽然碰到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？”幼儿议论提出建议。 2、设置情境，察看议论熊的习惯。 （1 ）请另一位老师扮成熊，听到主 班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你方才的方法试一试看，看它会 不会吃你！”就出现。 幼儿试试自己的方法，熊将出声的，动的幼儿抓走。 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。 （2 ）教师指引幼儿认识熊的习惯： “熊”介绍自己的特色：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，可是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！ ” 教师指引幼儿议论碰到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。 3、学习儿歌《熊来啦》。 （1 ）教师：“我这儿有一首儿歌，只需你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？ ” （2 ）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。 、第二次游戏。 教师：“假如熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！” 教师：“哎呀！熊来啦！” 熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。 、约定游戏弄法和规则。 和幼儿一起议论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候游戏结 束？”“熊的家在哪里？”等问题。 教师总结幼儿的议论结果。 、幼儿扮熊进行游戏。 1）请一位幼儿扮熊进行游戏。 2）请若干幼儿扮熊进行游戏。 、教师小结，评论，夸奖按规则进行游戏的幼儿。 、幼儿“熊走”进教室。 附：儿歌《熊来啦》 熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。 别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。 小班游戏教学设计：小鸡捉虫 活动目标： 1、发展幼儿迅速跑的能力，且不与别人碰撞 2、能在游戏中感觉到快乐 资料准备：母鸡、狐狸头饰各  1个、小鸡头饰若干、  “虫子”若干、  录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家” 的场景 活动过程： 一、开始部分（准备活动） 1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的陪伴下进入活动场所，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看 看我今日生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。 2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部） 3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部） 4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部） 5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应当如何走？”（指引幼儿说出要一个随着一个走并进行行列练习） 二、中间部分（跑的动作练习） 1、鸡妈妈：“宝宝们愈来愈棒，此刻妈妈要教你们一个新的本事：小鸡捉虫（模拟捉虫的动作），假如在 找虫时遇到了大狐狸，我们可要赶忙跑回家里。” 2、练习迅速跑的动作，提示幼儿要迅速前后摆臂。 3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，碰到狐狸后迅速跑回家里。 4、在家里巡逻有没有丢掉的小鸡，并同宝宝一起商议救伙伴的方法。 5、带宝宝一起去救伙伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后边，等妈妈把伙伴救出后一起迅速跑回家，同事注 意不要撞到伙伴。 小班游戏教学设计：小鸡找朋友 活动目标及重点经验 教师为幼儿创建“找朋友”的游戏情形，让幼儿分别饰演可爱的小鸡小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼 儿在快乐的游戏气氛中，体验与伙伴共同游戏的快乐。 1、能钻过70厘米高的阻碍物，发展钻的能力。 2、喜爱参加体育游戏活动，感觉与伙伴游戏的快乐。 资料及有关环境创建 ·场所部署：松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家（场所图附后） ·资料：小鸡、小鸭的胸饰若干（为幼儿人数的一半）；音乐磁带。 活动准备 幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭”的歌曲。 活动过程 1．教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。 2．教师在场所中间，幼儿围在周围，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，清晨都住在自己家里，听到妈妈的叫声，立刻钻出自己的家，到达草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，必定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。 3．教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟从录音做游戏。 4．教师察看幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评论，请动作协调的幼儿示范，指导低头哈腰的动作要 领。 5．请幼儿钻回家中蹲好，听指令持续游戏。 6．鼓舞幼儿游戏中勇敢与伙伴共同快乐地游戏。