阅读教学与写作教学相结合的探索与策略.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 阅读教学与写作教学相结合的探索与策略 阅读教学与写作教学相结合的摸索与策略  阅读与写作是语文学科中的两个主要内容。阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径；写作是运用语言文字进行表述和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程.。阅读是写作的基础和借鉴，写作是阅读的升华和创造。叶圣陶先生说：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否贴合法度，显然于吸收有密切的联系。〞阅读和写作可以说是学生“学海泛舟〞的双桨，两者相互促进，两种能力缺一不可。那么，在语文教学中怎样才能将阅读教学与写作教学紧凑结合起来呢？“语文教材无非是个例子，依据这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和写作的熟练技巧〞（叶圣陶）。我作为一名语文老师充分利用教材资源，从教学实践出发，对此进行了积极摸索。  一、阅读教学与写作教学的现状分析  1.教师方面  在教学中，有的教师为了完成课文的阅读教学任务，为阅读而阅读。认为阅读教学就是把课文内容讲明了，学生理解课文内容即可，完全将阅读教学与作文教学相分开。同样，为了完成写作任务，为写作而写作。有的教师只是将题目丢给学生，笼统地讲一讲作文要求，简单说说写作方法，就让学生“独立〞完成。稍好一点的教师也只是出示几篇例文，将题目稍稍分析一下。两