微课制作学习心得体会.docx

微课制作学习心得体会 学校组织的校本研修活动，集中对微课制作进行了培训。 原本以为微课制作会非常麻烦，结果在学校李主任的带领下， 学习完微课制作后，才觉得微课竟然可以随时制作，这里一个好的录制微课的软件非常重要，非常重要哦，我们使用的是 camtasia studio 这个软件。下面就来谈谈如何制作微课。 第一步：准备录制微课的素材。微课的微，体现在短在精， 最好在 5 分钟之内就一个问题或者一个重点来讲解，它不要求面面俱到，而是要主题明确，重点突出。 第二步：准备录制的课件。课件页数大概五六页，当然也可 以多几页，但要注意微课解说的时间，整体要以美观、大方、简 洁为主，按照这些想法，我开始制作我的第一个微课的课件── 小学三年级学习的常见的四种说明方法。 第三步，准备开始录制微课准备好素材和课件后，开始录制， 打开camtasia studio 软件，点击录制屏幕 rec，开始录制，结束后点击 stopsave 输入文件名保存录入(找到保存的文件)批量生成， 在批量生成中出现我们需要的 mp4 的格式，结束。 另外，制作微课还需要一个安静的环境，没有杂音，其次要 声音洪亮，这是制作好一个微课的前提，否则别人点击你的微课 后，不会有想看的欲望，因为声音小，要么你的设备要好、要齐 全，比如带话筒的耳机。 操作非常简单吧，也感谢我们学校李主任手把手的指导，让 微课在我们教学中发挥它的作用吧! 微课制作学习心得体会 3： 通过这次的培训，感受到微课程不仅是学生学习的一种新型 方式，更是一种促进自己成长的新模式，通过最近制作微课程， 我不断深入反思，不断归纳总结，在不知不觉中成长。一个知识 点，精要的讲解，多媒体的呈现方式、五分钟的学习享受，可以 让更多的学生爱上学习。借助微课程这一工具，我们可以将一些 重难点，易错易混点，拓展性知识碎片化，显性化，形象化，传 媒化。 从微课制作方法上，目前我采用的方式是通过摄像机自己录 制，课件加声音或背景音乐转化为视频格式。对教师使用各种软 件的技巧要求很高，需要自己熟练掌握各种音视频软件的使用方 法。 从教师层面，通过微课制作，不仅提升了信息技术应用水平， 更重要的是制作微课也是教师专业成长和经验积累的一个过程， 做微课程，其实是一个反思的过程，在不断地反思中，教师能够不断地成长。微课程便于传播，教师间可以相互学习好的经验方 法。优秀教师有许多好的经验，过去没有恰当的办法总结、传播， 而微课程恰好提供了一个很好的方式，固化经验、传播方法，从而实现优势互补，资源共享，共同成长。 从课堂操作方面，是将来学校教育发展的趋势，微课的应用 弥补了农村学生家长素质低，不能很好辅导自己孩子的空缺，学 生在家中也可以运用网络很好的巩固学习，对学习中的共性问题 及一些难点，盲点进行针对性点拨和指导，从而保证自己教学的 课堂教学质量。 从学生层面，微课以一个个完整而独立的知识点呈现，学生 不懂可以反复播放，针对性的深入学习，利于学生落实重难点知 识。避免了往日课堂学习之后学生似懂非懂吃夹生饭的问题。 我目前也只是处于微课制作的初步阶段，技术还很不成熟， 各种软件使用还不够熟练，还不能够构成一个知识体系，所以， 我觉得构建学科微课资源库应是我们今后努力的方向和重点投入 的方面。 微课制作培训心得体会 x 月上旬，我有幸去襄阳电教馆参加了微课培训，首先，我想感谢学校给了我这个学习和进步的机会其次，我就参加培训后的一些感想与大家分享。 首先给我们分析了微课的现状、问题与趋势。他说到：这是一个“人人为师，人人为学”的时代。这让我明白：今天，我们任何人，只要愿意，我们可以向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西。接着由胡铁生教授向我们介绍了微课的设计制作与发展趋势，当天下午我们还去了天容中学听了一节微课讲授课， 课后，我市教师和做课老师针对“该如何上好微课”进行了深入探讨，最后我们具体学习了如何制作微课。 通过这次培训，让我有很大的收获： 一、我知道了，其实微课是指利用 10 分钟左右时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。这种视频有着短小精悍的特点，即视频长度短，主题小， 设计、制作、讲解精良，学习效果震撼令人难忘。 二、微课虽然是一个短小的视频，但它也具有环节上的完整 性。微课虽展现的是某个教学重难点的知识，但就这个知识点而 言，它也有导入、过程和小结。因此，我们在制作微课的时候一 定要清楚这一点。 三、在学习制作微课时，我也有一些小收获。如：我们不仅可以利用录屏软件来录制微课，也可以使用手机或者摄像机。其实手机和摄像机是最容易操作的，如：平时听数学老师说，数学中的除法那一部分知识特别难，而课堂上的时间又有限，老师兼顾不到每一位学生，也许某个孩子理解能力弱，没跟上老师的思路，这一部分