《艰难的国运与雄健的国民》教学设计与反思.docxVIP

《艰难的国运与雄健的国民》教学设计与反思 《艰难的国运与雄健的国民》教学设计与反思 教学目标 1.了解作者和时代背景，记重点字词。 2.朗读课文，理解文中精彩的比喻所蕴含的哲理及洋溢的情感。 3.体会作者的豪情壮志，感悟雄健精神对我们的现实意义,培养学生的民族责任感。 教学重点、难点 1.理解本文中精彩的比喻中所蕴含的哲理及洋溢的情感。 2.正确感悟雄健精神对我们的现实意义。 教学设想 这是一篇用散文形式写的黄河颂、民族精神颂。教学是主要通过朗读课文来感受作者的高尚情怀和伟大精神。 课时安排 一课时 课前预习 1.搜集作者和写作背景资料。 2.处理文中重点字词(不理解的和重要的)，熟读课文，尽量带有感情。 教学过程 一、导入(播放国歌，激发学生情感。) 同学们，今天的中国屹立于世界民族之林，令世人瞩目。可每一个炎黄子孙都不会忘记，我们的祖国曾经走过一段充满艰难险阻和坎坷不平的道路。在最艰难的时候，正是无数的英雄人物以百折不挠、坚忍不拔、永往直前的精神战胜了一切艰难险阻，赢的了中国革命的胜利。这些英雄人物可称之为雄健的国民，这种精神可称之为雄健的精神。今天我们就共同来学习李大钊同志的文章艰难的国运与雄健的国民来体会一下作者的豪情壮志，感悟一下雄健精神的内涵。 二、检查预习(课件展示相关资料) 1.记住下列字词的音、形、义，并选三个词连词成段。 逼狭 崎岖 阻抑 回环 曲折 亦复如是