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活动目标:
1、描述四季图片中的内容，表述自己对四季的理解。
2、有感情地朗诵诗歌。
;活动过程:
1、一年有几个季节？春天到了会发生什么变化？夏天、秋天、冬天呢？提问
2、逐一出示图片，引导讲述图片中的四季，各是什么季节？看到了什么？你仿佛听到了什么？
3、有感情朗诵诗歌，诗歌中怎么说，告诉我们什么？引导学生运用诗歌中的语言表达四季的内容。
4、引导学生有感情地朗读诗歌。
5、导学生尝试仿编诗歌。春天到了，除了小鸟、杨柳、桃花、梨花、小蜜蜂之外，还有什么？夏天、秋天、冬天呢？引导学生在讲述的基础上，仿编部分诗歌，与同伴分享自己的感受。
;春;四季歌
春天到，小鸟叫，
杨柳枝条随风飘，
桃花梨花开放了，
小蜜蜂，嗡嗡叫，
采集花粉把蜜造。;
夏天到，知了叫，
花园里面真热闹，
池塘荷花香味飘，
小青蛙，呱呱叫，
捉虫本领真正高。;
秋天到，蟋蟀叫，
白云白，蓝天高，
菊花开放树叶飘，
拖拉机，隆隆响，
丰收季节来到了。;
冬天到，北风叫，
腊梅花儿开放了，
农民伯伯积肥料，
小朋友们穿棉袄，
蹦蹦跳跳身体好。;桃花;; 春天花儿笑，;;秋天枫叶红，;冬天雪花飘。;春
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