第四单元 综合性学习-【教材解读】2022-2023学年人教部编版语文七年级上册.docxVIP

综合性学习 少年正是读书时 素材积累 关于读书的名言 书犹药也，善读之可以医患。 ——[汉]刘向 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。 ——[宋]朱嘉 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。 ——[法]孟德斯鸠 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ——[英]培根 典题展示 “大江班”响应学校号召,开展“阅读吧,大江少年”读书活动，你积极参加了这次活动。(4分) (1)主持人小雯同学在开场发言时谈到了“社会的阅读现状”并用幻灯片展示了一张来白《2019年全国国民阅读调查报告》的图表(见下)。小要同学向大家:这个图表反映出来的国民阅读现状的主要问题是什么？ 小雯同学问到的这个问题,你心里的回答是_________________(2分) (2)班上的“读书大王”致远同学做了个简短的发言:“语文老师总是要我们读书,说‘阅读是有意义的’我回家问爸爸:‘阅读有什么用啊?’爸爸递给我这幅漫画(见下图)，说:‘孩子,漫画中的那个人说的话，就是你问题的答案。’亲爱的同学们，你猜我看到的 那句话是什么?” 你会心一笑,举手回答:“我猜这句话是_____________________________”(2分) 满分答案 (1)国民每天接触电子媒介用时较长(1分),接触纸质媒介用时较短(1分)。 (2)示例一:读书可以明理 示例二:读书可以启智 示例三:读书可以养德 示例四:读书可以获知(任选一个,2分) 方法点金 如何概括图表信息 1.仔细审图表。包括审图表的标题、内容和题目要求,有些细节(如表注)也要认真审读,要特别重视数据的变化。 2.认真找规律。在仔细审题的基础上,结合标题、图表内容和要求,运用比较、分析、综合、判断、推理等思维方法分析出表中有关材料的相互联系，从中找出规律性。 3.准确表述。把从图表中获取的信息进行整合、概括。此类题目常有字数限定,语言表达力求简明、有条理。