三 观点认识评价类材料题-决战高考历史压轴大题.docx

专题三 观点认识、评价类材料题 一、设问方式 “依据材料，（并结合所学知识），谈谈你对‘……’（观点）的认识”、“如何理解‘……’（材料中的观点）”、“评析……（观点）。 二、解题思路 由于是提出的论点（观点）是正确的，因此不需要对观点进行辨析正误，只需从多角度说明(论证)即可。大题模式：论据（角度）1＋论据（角度）2＋论据（角度）3＋…… 三、存在问题及对策 （1）问题：由于这类试题提供的观点，一般在教材中没有反映，属于新观点，加上论证角度不明确（或比较隐晦），而且从试题命制的答案看，一是与试题提供的材料和教材基本没有多少联系，（或材料最多只是提供背景知识，或教材相关知识分散、笼统），二是答案表述语言带有学术性、非学科性（或类似政治、地理的学科语言），上述特点就使得这类试题难度加大，学生失误严重。问题突出表现：一是无从下手，答题随意性很大，漫无边际，不知所云；二是角度单一，抓住一点不及其余。 （2）对策：一是明确设问类型；二是加强多角度、多层面思考问题；三是要善于用借鉴其他学科的语言，尤其是时政方面的术语组织答案。 【典例】阅读下列材料，完成下列各题 材料一 从公元前594年鲁国实行“初税亩”开始，控制自耕小农，据以征收赋税、调发力役，成为国家发展的重要基础。公元780年，唐朝推行“以资产为宗”的两税法。在此之前，历代赋税征收，或据田亩，或按人口，或按户头，收取粮食、丝绢等实物，有时亦收取钱币，名目与内容时有变化，税额也各有不同，但无不以个体农户为基础。清查户口、人丁，尽可能抑制豪强兼并土地，防止自耕小农破产，均是历代一以贯之的政策。两税法实施后的一千多年中，按资产收税，收取货币，成为赋税变化的主流。这也是明代“一条鞭法”、清代“摊丁入亩”等制度的主要内容。土地占有量是核定资产，征收赋税的首要依据，土地兼收并不再是政府关注的主要问题，对土地实际占有状况的清查与登记成为政府经济管理的重要活动。 ——据李剑农《中国经济史稿》等 材料二 下表是1950-1965年中国农业税征收情况表（税额单位：细粮亿公斤） 时间 农业实产量 实征农业税 农业税占实产量% 合计 正税 附加 合计 其中：正税 经济恢复时期 3806．50 494．54 433．88 50．66 13．00 11．70 “一五”时期 8017．80 933．21 847．45 85．76 11．60 10．60 “二五”时期 6983．20 833．32 745．66 87．66 11．90 10．70 1963-1965年 5004．50 374．02 333．42 40．60 7．50 6．70 材料三 建设社会主义新农村，必须全面推进农村综合改革。今年在全国彻底取消农业税，标志着在我国实行了长达2600年的这个古老税种从此退出历史舞台，这是具有划时代意义的重大变革。 ——摘自温家宝在第十届全国人民代表大会第四次会议上的《政府工作报告》（2006年3月5日） 根据材料一、二、三并结合所学知识，谈谈你对我国取消农业税是“具有划时代意义的重大变革”的认识。 【答案】认识：①取消农业税是党和政府长期努力，特别是改革开放后经济体制改革不断深化、经济结构改善、综合国力增强的结果；②长达2600年的农业税的取消，意味着中华文明从传统农业文明向现代工业文明转变；③标志着国家政策的重大转变：由农业支持工业到工业反哺农业，由重视积累、优先发展到关注民生、共享改革成果，由重视城市建设到强调城乡统筹发展；（国家政策调整角度）④有利于建设社会主义新农村，建设和谐社会。（现实意义角度）（8分） 【解析】本题属于典型的正确观点论证题，依据试题分值8分，可以推测答案应该分四点（四个角度）论证。除材料三中涉及有利于“建设社会主义新农村”这一论据（角度）外，材料一、二和教材知识均没有显性体现，因为没有“依托”，这就使得试题难度加大，事实上学生在解题时，感到如雾里看花，无从下手，得分率很低。要解好本题，必须具备较强的解读材料信息和知识迁移能力。从试题答案命制看，要求从取消农业税的原因、意义（社会转型、国家政策、现实意义）两方面四个角度论证。从思维能力要求看，涉及为什么、说明了什么两个层次。其实答案隐藏在材料中，从材料一到材料三，纵向看取消农业税是改革开放国家实力增强的必然结果，从社会转型（现代化（的角度看，意味着从传统农业文明向现代工业文明转变，从国家政策看，为适应现代化的转型，实施“两个反哺”政策；从现实（时政）角度看，有利于建设新农村和建设和谐社会。 【学生答题】 【存在问题】 这一问是难点，好多学生得分比较低。该生存在的问题有以下几个方面：①没有注意分值，本题8分，按正常规律来看的话，最少要答四点。②在回答认识问题上，思路比较狭窄，主要是围绕着农民一个角度来论述，没有做到多角度作答。