化学平衡教案设计.pdfVIP

《化学平衡》教案设计 一、教学内容 人教版化学选修4 《化学反应原理》 第二章 化学反应速率和化学平衡 第三节 化学平衡 二、教材及学情分析 教材分析 本课时内容位于人教版高中化学选修4 《化学反应原理》第二章《化学反应 速率和化学平衡》第三节《化学平衡》的第一课时。本节内容是高中化学的重要 理论之一,同时也是一个难点.本节内容既是对《化学必修 2》中有关可逆反应、 等化学平衡等知识的深化，也对后续学习电离平衡、水解平衡、难溶电解质的溶 解平衡知识起指导作用。化学平衡的概念比较抽象，化学平衡观点的建立具有一 定的难度。本节内容将帮助学生建立化学平衡的观点,理解化学平衡是一种动态 平衡，掌握化学平衡的判断方法，对学生辩证唯物主义思想、分析归纳问题能力 的培养起着重要作用。 学情分析 学生在 《化学必修2》的学习中已经了解了可逆反应、化学平衡的概念,但是 对化学平衡是一种动态平衡、化学平衡的特征等知识还不了解，需要进一步深 的学习.高二的学生已经具备了一定的知识储备,有较强的分析归纳能力。 三、教学目标 （一）、知识与技能 1.通过对溶解平衡的理解和迁移，建立化学平衡的“动态”概念，理解可逆反应。 2。理解化学平衡的状态的意义和特征。 3.能用化