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巧用思维导图，提高阅读实效 摘要：随着新课程改革的不断深入以及素质教育的广泛普及，作为我国基础 课程教学体系中的小学语文课程教育教学逐渐的受到了社会各界人士的重点关注。 阅读在小学语文课堂教学体系中占据着一个至关重要的地位，可谓是小学语文课 程教学活动中的“重头戏”。新课程教学标准中明确指出“小学语文教学课程应 注重引导学生积累丰富的语言，培养学生良好的学习习惯，使学生具有适应实际 需要的识字写字写作以及阅读等方面的能力。在日常教学中要特别注重培养学生 的良好的语感与整体把握能力。” 关键词：思维导图；小学语文；阅读教学；教学运用 思维导图是一种简单有效表达发散性思维的有效图形思维工具，它能够充分 利用人体大脑左右脑的机能，帮助我们在科学、艺术以及逻辑和想象之间进行平 衡发展，通过一个关键词或者是一个中心想法来引起形象化的构造和分类。思维 导图具有直观形象等特征，如果能够将思维导图运用在小学语文阅读教学，那么 则能够使小学语文阅读教学达到一个事半功倍的效果；不仅能够帮助学生很好的 理清文章内容的总体思路，还能够帮助学生很好的记忆重点词语与相关知识点， 更重要的是能够使学生深入的体会到文章与作者所要表达的情感。在现代化教学 背景下，思维导图已被广泛应用在课程教学活动中且教学效果良好。 1.