八年级物理全册第3章声世界复习教案新沪科.docVIP

2018年八年级物理全册第3章声的世界复习教课方案新版沪科版 【复习目标】 1．知道声音是如何产生的，知道声音的流传需要介质，知道声音在不相同介质中流传速度不相同。 2．知道回声测距的原理。 3．知道声音的三个特点及其决定因素，知道噪声的危害和防范。 4．知道超声和次声的特点，认识超声在现代生活中的一些应用。 行为提示： 1．认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词标出来。 2．创立情况，导入新课。 友情提示： ①声音是由物体的振动产生的，声音的流传需要介质，真空不能够传声。所以有声音必然有振动，但有振动却 不用然能听到声音，比方真空铃实验。②物体振动停止，发声也停止，但声音并没有马上消失，还会在介质中传 播。 方法指导： 如何区分声音的三大特点，解决此类问题的要点是理解音调、响度、音色的差异。音调表示声音的高低，音调高的声音人耳感觉比较尖细，而音调低的声音人耳感觉比较低沉；响度表示声音的强弱，改平常生活中所说的音量；音色反响了声音的质量，不相同发声体发出的声音经常是音色不相同。 知识链接： 次声波对人类而言能够说是一把“双刃剑”。一方面，人体内脏固有振动频率与次声波频率周边，假如外来 次声波引起人体内脏的“共振”，人的内脏便会振坏，严重时会丧命；另一方面，人们经过研究自然现象产生的次声波能够展望灾害事件。 独立完成知识板块一、二、三，教师巡视，依照完成情况优选几组同学带领大家分别学习知识板块一、二。 其他同学补充或纠错。 组织好方案一、二的研究活动，各组学生回顾并思虑，小组长汇总谈论结果，教师巡视各小组谈论情况，选择较好的两组在全班进行显现，师生共同评估，得出一致性的结论。 比较复习目标思虑： 1．今天我学到了什么知识？ 2．我掌握了哪些研究方法？ 3．我还存在的诱惑是什么？情况导入生成问题 比较复习目标，回顾第三章知识要点，想想自己对哪些知识的掌握还不够熟练？(自主梳理知识，成立第三章 知识结构图) 自学互研生成能力 知识板块一声音的产生与流传 1．把正在发声的音叉插入水中，会看到如图甲所示的现象，说明声音是由物体的振动产生的。如图乙所示， 把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，由此推理能够得出：真空不能够传 声。 2．婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无该不与声打交道。以下关于声的说法，错误的选项是(C) A．我们能听到远处的雷声，说明空气能够传声 B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声 C．将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到两次敲击声，其中最先听到的声音是经过 空气传来的 D．宇航员在太空中不能够直接对话，说明真空不能够传声 知识板块二声音的特点 3. 温度一准时，声波在不相同介质中的流传速度是不相同(选填“相同”或“不相同”)的。以下列图，蒙住双眼的小 王能鉴识周围同学的声音，这是因为不相同人声音的音色不相同，同时还可以够依照声音的响度来判断周围同学离他的 远近。(以上两空均选填“响度”“音调”或“音色”) 4．举世瞩目的索契冬奥会开幕式上，女高音歌唱家安娜的歌声倾倒了无数观众。“女高音”是指声音的 (C) A．响度大B．音色好C．音调高D．振幅大 5．广场舞是中国大妈特别喜欢的一种健身活动。但同时广场舞的音响却给周边住处楼休息的居民造成了必然 影响。为了使双方的利益都获得敬爱，和平共处，你认为采用下面哪一种方法是有效、合理的  (  C) A．住处楼的居民都戴一个防噪声的耳罩  B．禁止广场舞活动 C．跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机  D．住处楼内安装噪声监测装置 知识板块三  超声与次声 6．以下说法中正确的选项是(D) A．大象利用人们听不见的超声波进行交流 B．人们利用听得见的次声获守信息，来展望火山爆发、地震、海啸等灾害性的自然现象的发生 C．玩具“激光器”发出的是超声波 D．核爆炸、火箭发射、化学爆炸能产生次声波 1．对学 分享独学1～6题：(1)对子之间检查独学成就，用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容互相 解疑，并注明出对子之间不能够解疑的内容。 2．群学 小组商议：(1)小组长先统计本组经对学后依旧存在的疑难问题，并解疑。 小组内的交流谈论，共同解决组内疑难。 (2)针对将要显现的方案内容进行 交流显现生成新知 方案一回顾本章重要的实验有哪些？其详尽内容是什么？ 方案二总结本章重要的研究方法有哪些？ 当堂演练完成目标 见学生用书 课后反思查漏补缺