八年级物理沪科版教学工作总结.docVIP

八年级物理（沪科版）授课工作总结 二○一六年十二月 八年级物理授课工作总结 八年级1、2、3班教师 本学期我担当八年级1、2、3班的物理授课任务，一学期来我仔细履行学校教育授课 工作计划，转变思想，积极研究，千锤百炼授课方法 ,把新课程标准的新思想、新理念、新 要求和物理讲堂授课亲近联合起来，仔细备课、上课、听课、评课，科学合理地部署作业， 及时批阅作业、讲评作业，做好课后指导工作，重视学科浸透，便于学生形成比较完满的知 识构造，严格要修业生，敬爱学生，弘扬授课民主，使学生学有所得，不断提高，做到授课 相长，不断提高自己的授课水平，顺利达成了本学期的教育授课任务。 现将本学期的教育教 学工作总结以下： 一、精确掌握新课程标准，精心备课 平时熟读新课程标准及新课程理念的有关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力求在 每节课前制定详细的授课方案， 在教每一节课前，精心准备、仔细备课，充分认识学生的学 习情况，做到授课中有的放矢， 不打无准备之仗。 ①仔细研究教材，领悟教材的基本思想、 基本理念，课改精神。关于教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，做到能运用自如。 ②认识学生原有的知识基础，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困 难，采用相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包括如何 组织教材、如何安排每节课的活动。重视过程与方法的授课。 从一学期的授课情况来看效 果较好，学生的各项素质有较大的提高。 二、仔细落实教研常例，狠抓学风 八年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣，特别是难度较大的物理学 科。部分学生由于是独生儿女比较娇惯，学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级 里建议一种仔细、求实的学风，严格责备抄袭作业的行为。对学生的作业批阅及时、仔细， 分析并记录学生的作业情况， 将他们在作业过程出现的问题做出分类总结， 进行透彻的评讲， 并针对有关情况及时改良授课方法， 做到有的放矢。在课后，为不一样样层次的学生进行相应的 指导，以满足不一样样层次的学生的需求， 防范了一刀切的弊端，同时加大了后进生的指导力度。 对后进生的指导，其实不限于学习知识性的指导， 更重要的是学习方法的指导。要提高后进生 的成绩，第一要解决他们心理负担， 让他们意识到学习的重要性和必要性， 使之对学习萌生 兴趣。要经过各样门路激发他们的求知欲和进步心， 让他们意识到学习其实不是一项任务， 也 不是一件悲伤的事情。而是充满乐趣的。 从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生 的转变，就由原来的简单粗暴、逼迫学习转变到自觉的求知上来。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技术。并仔细仔细地做好查缺补漏工作。后进平生时存在好多知识断层，这些都是后进生转变过程中的绊脚石，在做好后进生的转变工作时，要特别注意给他 们补课，把他们从前学习的知识断层补充完满，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 三、多给学生激励和帮助，培养自信心 物理是八年级学生开始接触的一门新课，开初，学生感觉难度较大，学习信心不足， 有的学生成绩不理想。这种情况应从培养学生的兴趣出发。由于兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。授课中不生搬硬套，不搞灌注式授课、多让学生参加讲堂实验和课外研究，让学生在研究中亲身体验和感悟。其次睁开课外实践活动，如：搞课外小实验小制作。并合时给学生激励，给他们信心，不搞偏难题。从多方面对学生的学习情况进行议论。用赏识的眼光看学生，相信这点不可以那点行，今日不可以明天行。对有困难的学生 进行耐心的指导和帮助，激励他们英勇的参加讲堂。经过一学期的努力，好多学生由怕物理到开始喜欢物理了。 四、一致要求、因材施教，整体性提高成绩 学生智力、素质的差异必定以致授课的不一致性，我在授课的过程中注意兼顾全体学 生，激励先进学生，激励后进生。对学习成绩优异的学生，重点赏赐学习方法上的指导，提 高他们的自学能力，激励、建议他们超前学习，指导他们合适拓宽学习内容、加深学习深度、 提高学习难度。特别关注有学习欲望但学习困难的学生，常常与他们交流，认识他们的困难所在，常常炫耀他们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学习热情，再序次 渐进地指导他们掌握一些简单有效的坚固知识的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”，由“门外汉”逐渐开始“入门”。 五、英勇试一试授课改革，使研究式授课深入讲堂 本学期，为保证新课程标准的落实，我把讲堂授课创办为有利于学生主动研究的学习 环境，把学生在获得悉识和技术的同时，在感情、态度、价值观等方面都可以充发散展作为 授课改革的基本指导思想，把物理授课看作是师生之间学生之间交往互动、共同发展的过程。 我深知科学研究是增加学生体验的一种有效方式，研究