人音六年级音乐下册《拍手拍手》教案.docVIP

人音版六年级音乐下册《拍手拍手》授课设计 人音版六年级音乐下册《拍手拍手》授课设计 人音版六年级音乐下册《拍手拍手》授课设计 《拍手拍手》 授课目的： 感情目标：培养学生喜爱音乐，激发学生歌唱的欲望，并能用歌声表达情 感。 能力目标：培养学生的歌唱能力和创作意识。 知识目标：掌握附点四分音符，重音记号，并认识其在歌曲中的作用。 授课重点：培养学生喜爱音乐，激发学生歌唱的欲望，并能用歌声表达感情。 授课难点： 间奏的拍手节奏 授课准备：多媒体设备、手风琴等 授课过程： 一、视频导入 播放公益广告片《文明的掌声》 设问：请学生说说片中出现了哪些场景？是些怎样的掌声？你有何感想？ 引出歌曲《拍手拍手》 、设问：音乐会常常带给我们快乐的心情，那么你们想一想在什么场合会出现掌声呢? 2 设问：歌曲有什么特色？并听一听歌曲中有几处掌声？（让孩子带着问题 、再听一次范唱。听一听歌曲有几部分组成？（二部分：齐唱部分与合唱部分。） 4 (1) 设问：这部分曲调有什么规律?有没有基真相同的曲调?（每句的开始都是 、学唱第一部分曲调：以学生自学为主。师生共同演唱也许师生、男女 、齐唱第一部分曲调，在间奏处加入拍手（××）师生再次接唱并在合适的地方加上拍手试一试。 5 、听第二部分曲调范唱。 、在教师指导下学唱第二部分曲调。 、找出歌曲中的重音记号。 、完满地、快乐热情地唱好全歌曲调。 7 、设问：歌曲间奏处除按曲谱上节奏拍手外还可作怎样的节奏变化？创编合适的节奏进一步感觉歌曲。 、加入打击乐器伴奏表演，使歌曲的气氛更为热情。 三、小组合作 小组用不相同的形式丰富歌曲 四、小结。 内容总结 （1）《拍手拍手》 授课目的： 感情目标：培养学生喜爱音乐，激发学生歌唱的欲望，并能用歌声表达情 感 （2）知识目标：掌握附点四分音符，重音记号，并认识其在歌曲中的作用 （3）授课重点：培养学生喜爱音乐，激发学生歌唱的欲望，并能用歌声表达感情 （4）2 设问：歌曲有什么特色 （5）（让孩子带着问题 、再听一次范唱 （6）（二部分：齐唱部分与合唱部分 （7））