高三语文高考复习诗歌鉴赏复习课.pptxVIP

1 3 审题障碍——不明题意，问题实质分辨不清 2010年浙江卷诗歌鉴赏答题： 第1题3分全省平均分1.44分，第2题3分全省平均分1.26分，得分率0.45。 理解障碍——误读诗意，内容情感把握不准 高考诗歌鉴赏的障碍： 表达障碍——不善表达，答案语言组织不佳 第1页/共34页 2 3 思维的“套板反应”：在诗歌鉴赏中存在着“重视题目，忽视诗歌”和“只记术语，生搬硬套”的误区，在没有充分理解的情况下，不经思考就套用。诗歌鉴赏并不是一种纯技术性的操练，如果不能进入诗歌，就有可能记了一大堆的鉴赏术语、可实际得分仍然偏低。 诗歌鉴赏的误区 第2页/共34页 3 3 试题回放（2010年浙江卷） 定 林① [宋]王安石 漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。 因脱水边屦，就敷岩上衾。 但留云对宿，仍②值月相寻。 真乐非无寄，悲虫亦好音。 [注] ①定林：寺院名，位于金陵 （今南京）。作者罢官后常到此 游憩。 ②仍：又。 22．简析第三联中诗人表现 情感的手法。（3分） 23．诗人为什么认为“悲虫” 也会有“好音”？结合全诗简 要分析。（3分） 直击考场： 语言流畅 但却 误解诗意。22题1分， 23题0.5分。 第3页/共34页 4 3 阅读下面这首诗，然后回答问题。 　　　　　　　　　 秋怀 欧阳修 节物岂不好，秋怀何黯然？ 西风酒旗市，细雨菊花天。 感事悲双鬓，包羞食万钱。 鹿车何日驾？归去颍东田。 [注]鹿车：佛家所谓“三车”之一，小乘如羊车，中乘如鹿车，大乘如牛车。此处借指归隐山林。 1、“悲”是这首诗的关键字眼，从全诗来看，作者所“悲”包括哪些具体内容？（3分） 2、赏析颔联在表达上的特点和作用。（3分） 第4页/共34页 5 3 秋怀 欧阳修 节物岂不好， 秋怀何黯然？ 西风酒旗市， 细雨菊花天。 感事悲双鬓， 包羞食万钱。 鹿车何日驾？ 归去颍东田。 [注]鹿车：佛家 所谓“三车”之一， 小乘如羊车，中 乘如鹿车，大乘 如牛车。此处借 指归隐山林。 “悲”的具体内容有： 悲在秋天万物寂寥，景色悲凉； 悲在自己窘迫潦倒，生活艰辛； 悲在仕途不顺，思念家乡； 悲在年华老去，双鬓斑白。 2、赏析颔联在表达上的特点和作用。（3分） 运用六个意象的叠加，渲染出秋天肃杀、悲凉的氛围，情景交融，更突出了作者的悲情。 似是而非 第5页/共34页 6 3 秋怀 欧阳修 节物岂不好， 秋怀何黯然？ 西风酒旗市， 细雨菊花天。 感事悲双鬓， 包羞食万钱。 鹿车何日驾？ 归去颍东田。 [注]鹿车：佛家 所谓“三车”之一， 小乘如羊车，中 乘如鹿车，大乘 如牛车。此处借 指归隐山林。 颔联：市井中酒家的酒旗在西风里招展， 自然中细雨微微菊花也绽然盛开。 颈联：感叹国事因悲忧我已经双鬓苍苍， 空食厚禄的生活真让人包藏羞愧。 尾联：什么时候我能驾着那轻快的鹿车， 归去颍东过上那置田隐居的生活？ 尝试译读，理顺诗意 通过连缀调整，把跳跃、含蓄的诗句变成散文、故事，甚至自我置入，还原情境 回归原点，读懂诗歌 第6页/共34页 7 3 秋怀 欧阳修 节物岂不好， 秋怀何黯然？ 西风酒旗市， 细雨菊花天。 感事悲双鬓， 包羞食万钱。 鹿车何日驾？ 归去颍东田。 [注]鹿车：佛家 所谓“三车”之一， 小乘如羊车，中 乘如鹿车，大乘 如牛车。此处借 指归隐山林。 第7页/共34页 8 3 再次细读，读中带赏 赏：写什么（内容、形象、情感） 怎么写（章法、手法） 秋怀 欧阳修 节物岂不好， 秋怀何黯然？ 西风酒旗市， 细雨菊花天。 感事悲双鬓， 包羞食万钱。 鹿车何日驾？ 归去颍东田。 [注]鹿车：佛家 所谓“三车”之一， 小乘如羊车，中 乘如鹿车，大乘 如牛车。此处借 指归隐山林。 第8页/共34页 9 3 再次细读，读中带赏 赏：写什么（内容、形象、情感） 怎么写（章法、手法） 秋怀 欧阳修 节物岂不好， 秋怀何黯然？ 西风酒旗市， 细雨菊花天。 感事悲双鬓， 包羞食万钱。 鹿车何日驾？ 归去颍东田。 [注]鹿车：佛家 所谓“三车”之一， 小乘如羊车，中 乘如鹿车，大乘 如牛车。此处借 指归隐山林。 颔联：“承”中延续（章法）。承首句描绘“节物”，一句市井之景、一句自然之景，西风、酒旗、市，细雨、菊花、天，纯名词组合，纯白描的手法，写出了典型的