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浅谈一年级学生朗读能力的培养 　　摘要：本文围绕一年级学生朗读能力培养展开分析，在具体分析如何培养朗读兴趣的基础上，探讨了如何培养朗读能力，旨在促进学生朗读能力的提高，为学生全面发展夯实基础。 　　关键词：一年级学生;朗读能力;培养 　　新课标明确指出：“阅读教学中最基础、最常用的训练方式即朗读，各年级阅读教学中需重视朗读，充分发挥朗读在理解课文内容、发展语言能力、陶冶情操等方面的积极作用。”由此可见，朗读不仅是阅读教学中的一种常用有效手段，还是一项现代重要的阅读能力。一年级作为语文学习起步阶段，也是朗读能力发展的基础阶段，教师需帮助学生培养良好的阅读习惯、阅读兴趣，才能为学生今后的语文学习夯实能力基础。 　　一、多种手段培養学生朗读兴趣 　　（一）插入图片，激发学生朗读兴趣 　　一年级学生由于自身特殊性，上课难以长时间集中注意力，并且活泼好动。为让学生集中注意力，在授课过程中，充分利用教材中的插图，这些插图具有色彩鲜艳、画面生动形象等特点，容易吸引学生注意力[1]。在此过程中，教师围绕阅读内容及图片，设计一些问题，让学生带着问题，有目的性的观察插图，一方面可以促进学生对插图内容的理解;另一方面有助于激发学生的求知欲，将让学生迫于急切学习课文内容，如此自然有助于激发学生朗读兴趣。 　　（二）多种形式读，激发学生朗读兴趣