《国际工人运动和马克思主义的诞生》知识点汇总.docxVIP

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  • 2022-09-21 发布于北京
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《国际工人运动和马克思主义的诞生》知识点汇总.docx

  《国际工人运动和马克思主义的诞生》知识点汇总   一、英国的宪章运动   1、背景   (1)随着工业革命的发展,资产阶级越来越富有,但工人的待遇却很差,阶级矛盾不断激化。   (2)19世纪三四十年代,广大工人为了改善劳动和生活条件,提高政治地位,积极进行斗争,工人运动在欧洲蓬勃兴起。   2、概况   (1)时间:1836-1842年   (2)斗争内容:英国工人们要求取得普选权,以便有机会参与国家的管理。   (3)政治纲领:《人民宪章》   (4)特点:规模宏大,持续时间长。   (5)性质:是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。   (6)结果:尽管当时没有取得成功,但它的目标后来大都实现了。   (7)失败的原因:缺乏科学理论的指导。   3、影响   它是世界上第一次工人阶级的、独立的全国性政治运动,它所取得的经验和教训,   对以后国际工人运动起了很大的借鉴作用。   二、马克思主义的诞生   1、马克思主义诞生的基础   (1)经济基础:工业革命促进了资本主义经济的发展。   (2)理论基础:德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义理论。   (3)阶级基础:19世纪三四十年代,欧洲三大工人运动标志着无产阶级作为   一支独立的政治力量登上了历史舞台。   (4)实践基础:马克思、恩格斯长期的理论研究和革命实践活动。   2、组成部分:马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义   3、马克思主义的诞生   (1)标志:1848年2月,马克思、恩格斯为国际无产阶级组织——共产主义者同盟起草的纲领   《共产党宣言》的发表,标志着马克思主义的诞生。   (2)《共产党宣言》的内容   1分析了阶级斗争在阶级社会发展中的作用。   2揭示了资本主义必然要被社会主义代替的客观规律。   3号召全世界无产者联合起来,为获得自己的解放而斗争。   4、意义:马克思主义诞生,使工人运动有了科学理论指导,国际工人运动进入了一个新的历史时期。   三、巴黎公社   1、巴黎人民起义的背景:1870年,法国同普鲁士发生战争,法国战败。   普军兵临城下,资产阶级政府对外屈膝投降,对内镇压人民。   2、经过   (1)起义爆发:1871年3月18日,临时政府军队同巴黎市民武装——国民自卫军发生冲突,   导致巴黎工人起义爆发。起义工人很快占领了全城,资产阶级政府被迫逃到巴黎近效的凡尔赛。   (2)巴黎公社的成立:1871年3月28日,人民政府选举产生自己的政府——巴黎公社。   (3)“五月流血周”:资产阶级不甘心失败,对巴黎公社发动了攻击。5月21日至28日,公社战士同攻入巴黎城内的敌人展开激烈的巷战,成千上万的公社战士英勇牺牲。   3、历史意义:巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试,   公社战士在强大敌人面前表现出的大无畏精神永远激励着后人。   4、《国际歌》:公社失败后,为了纪念公社,鼓舞无产阶级的斗争,公社的领导人之一的欧仁·鲍狄埃创作了《国际歌》的歌词。后经工人狄盖特谱曲后,《国际歌》在全世界广泛传唱开来。   四、思维拓展   巴黎公社失败的原因   1、根本原因:巴黎公社出现在资本主义从自由竞争向垄断过渡的时期,   资产阶级统治正处于上升阶段,势力强大。   2、主观原因:没有成熟的无产阶级政党的领导,缺乏斗争经验。   3、客观原因:未乘胜追击梯也尔政府,给予了其喘息的机会。   精选阅读   初中历史九年级上册《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》教学设计思路   一、教学设计思路确定的依据   (一)课程标准   在《义务教育历史课程标准》2011版中要求:了解马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发表,理解马克思主义诞生的历史意义。   (二)教学目标   本课叙述了马克思和恩格斯尤其是马克思的生平重要事迹,马克思主义理论的诞生和主要内容;《共产党宣言》的发表、主要内容、意义;第一国际的建立和作用;世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社的建立和失败。体现了马克思主义的诞生对国际工人运动的指导作用。   根据课程标准的要求,确定本课的教学重点为马克思主义的诞生,《共产党宣言》,第一国际和巴黎公社。这四部分内容之间有着密切的联系,但是在课文中并没有明确的体现,需要教师在授课的过程中巧妙地为学生展示出来,从而提高历史课堂的趣味性。   对于马克思主义理论的理解,以及为什么马克思主义理论对国际工人运动能起到指导作用,对于九年级的学生来讲,逻辑思维能力和感性思维能力都还跟不上,有比较大的难度。需要教师在授课的过程中,进行有效引导、提示、总结,带领学生突破难点。   (三)学生情况   教学对象是九年级的学生,一方面他们已经有了两年正规的历史课堂学习,能够用一定的历史思维方

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