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试论高中体育教学中发展学生核心素养的策略 　　摘要：新课标的深化改革对高中体育教学事业的开展提出了新要求和新目标。核心素养是对学生进行课堂教育的重要关注点，也是推动高中体育课堂进行素质教育改革的重要内在驱动力，侧重在核心素养的层面上开展课堂教学活动。本文就科学素养的培养问题，综合分析核心素养在体育课堂的表现形式，并基于此，针对培养核心素养问题制定出有效的教学策略，以寻求高中体育素质教育教学的全面提升。 　　关键词：高中体育教学;核心素养;策略 　　高中体育新课标改革的步伐在不断的加快，这也就对体育课程中的教学目标和教学要求提出了新的要求。高中体育主要是为了提高学生的身体素质，最终目的是实现人的综合能力发展。核心素养教育是现代化教学的新的理念指导，教师在对学生进行知识技能的锻炼时，也更应该注重对学生的核心素养培养，让学生能够实现更高层面的发展和更大程度的提高。 　　一、高中体育课堂上体育核心素养的具体表现 　　学生的体育核心素养培养，需要经过一个长时间的学习和沉淀过程。高中体育核心素养的培养，也要求教师能够顺应学生自身的发展规律和发展特点，对他们进行培养。对整个培养流程进行更系统化的理解和优化，让素质教育培养具有有效性。下面就高中体育课堂上的体育核心素养的具体表现形式进行分析和讨论，以便更精准的更有效的把握有关于核心素养的培养内容。