优质课高中语文必修一《雨巷》.pptVIP

第二单元 诗歌 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 春 风 又 绿 江 南 岸 小桥流水人家 雨 巷 1.了解作者戴望舒及诗歌创作的时代背景。 2.把握中心意象，深入体会诗人情感。 3.了解诗歌的艺术特色。 学习目标 戴望舒，现代派象征主义诗人。著有诗集：《我的记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》、《灾难的岁月》。 1928年《雨巷》发表在《小说月报》上，引起很大反响。戴望舒因此诗获得“雨巷诗人”的称号。 知人论世 1.《雨巷》的感情基调？ 静听天籁 2.诗中采用了哪些意象？ 3.这些意象有何特点？? 油 纸 伞 复古，怀旧，充满传统气息。 暗合了“雨”，和雨巷很好地结合起来，平添了一份冷漠，凄清和孤独的氛围。 雨：迷茫、潮湿、阴冷； 巷：阴暗、狭窄、悠长。 突出阴暗、清冷、寂寥的环境特征 篱墙：破败、凄凉 丁 香 美丽 高洁 愁怨 意象 油 纸 伞 复古、怀旧、迷蒙 雨 巷 悠长、寂寥、迷茫 篱 墙 破 败、凄 凉 丁 香 美丽、高洁、愁怨 迷离、凄凉、哀伤 意 境 ？ 4.作者用雨巷、篱墙、油纸伞、丁香姑娘等典型意象，准确地传达出了“忧伤”这种典型情绪。为何诗人如此忧伤呢？ 事业受阻（4.12反革命政变） 感情受挫（表白施绛平被拒） （时代背景） 5.雨巷仅仅是一条狭窄破旧 、阴暗潮湿的小巷吗？ 6.你认为《雨巷》是什么诗？ A、爱情诗 B、哲理诗 C、政治诗 一、音乐美： 1、诗歌的节奏美： 反复修辞的使用如彷徨、哀怨、惆怅等，加强了诗歌的节奏美。 2、诗歌的韵律美：押韵：长、巷、娘、怅、样等；排比的运用加强了诗歌的韵律感 二、象征性： 艺术特色 边观赏舞蹈《小城雨巷》，边写出你心中的“丁香姑娘”. 要求：诗歌（新诗、古诗不限，50字左右）.2007年春晚舞蹈《小城雨巷》].mp4 写作训练： 小结： 学诗可以情飞扬，志高昂，人灵秀。 ----习近平 课后作业： 一：背诵《雨巷》 二：预习《再别康桥》 * 第二单元 诗歌 *