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教育大数据视角下学习分析的应用研究 　　摘要：随着信息技术和互联网大数据技术的不断发展，在各行各业中通过海量数据分析，整合相关资源，对行业发展有着重要的指导作用。而在教育大数据的视角下，可以通过大量数据建立起学习分析模型，深入分析一些学习行为和过程，从而为提升学习绩效以及学习科学规划提供理论基础，对于教育行业发展有着重要的推动作用。基于此，通过对大数据在教学学习上的应用进行分析，提出一定的学习分析方法，希望给相关人员提供一定借鉴。 　　关键词：教育大数据;学习分析;应用;研究 　　中图分类号：tp311文献标识码：a 　　文章编号：1009-3044（2020）10-0179-02 　　在传统教育中，由于班级人数较多，教师在教学过程中很难做到面面俱到，单凭个人的主观教学意识无法为每个学生都做到因材施教。尽管大部分教师都可以通过课堂表现和学习成绩来对学生的基本情况进行了解，但是教师在这种浅显数据分析下只能获得学生共性，而非学生个性。因此教师不能根据个别人的学习情况来具体调整整体策略，是教育创新发展所亟待解决的问题。而大数据技术在教育视角下的应用，可以以学生的学习数据和学习环境为基础，对学习者的知识掌握程度进行深层次掌握，为教学干预提供指导，从而优化整个教学过程，对于教育发展有着重要的现实意义。 　　1学习分析概述 　　1.1学习分析概念详解 　　分析，就是指某项数据或者事物通过对比和联系，来找出一种发展的本质。而学习分析指的就是利用一些现代化信息技术，采集到的教育学习数据进行分析整合，根据教育发展过程中的异同，来为学生的学习进步提供科学的规划和建议嘲。学习分析是一种现代化和信息化的教学方式，依赖于数据和信息支撑，对学生学习状况进行真实反映，对未来学习发展做出分析预测。总之，学习分析是为学生的学习发展而服务的，通过学习分析的进行，能够让教师对现有学习资源进行合理分配调动，能够科学的调整教学计划，从而让每个学生都能得到最优的教育，对于整个教育来说意义非凡。 　　1.2学习分析相关概念详解 　　由于学习分析在教育中的应用需要依赖大数据信息技术为载体，所以要想对学习分析应用做出深入了解，还需要对学习分析相关的一些概念进行明确了解。大数据時代下，为学校教育信息的快速采集提供了良好平台，利用一些现代技术，可以快速挖掘数据信息，提供充足理论基础。这种数据挖掘概念，也是目前教育中比较热门的话题，是教育过程不断完善的重要推力。除了这个概念外，学术分析、预测分析这两个概念也和学习分析相辅相成。其中，学术分析主要是对学生的相关学术问题进行分析，然后知道学生进行学术研究。而预测分析主要是利用计算机系统为主要工具，对已经搜集到的学生数据信息进行整理和分析，对学生的学习方向进行分析预测。另外在学习分析应有的时候，还需要建立起一个完善的学习管理系统，通过对在线课堂学习情况和信息的储存，更好地对数据进行搜集和整理，也是和学习分析相关的重要概念。 　　1.3学习分析要素详解 　　此外，对学习分析的研究，还需要对学习分析的相关要素进行详解。一般来说，学习分析的要素主要包括五个过程，即数据收集、分析、推测、反馈以及干预等。首先，数据收集具体应用上包括多种收集方式，比如相关学习分析的程序后台、代码脚本等方法，这些手机来源主要学生参与的一些学习平台。学习平台中产生的大数据，往往会以两种方式呈现出来。一是结构化数据，这类数据往往是一种学习日志，二是非结构化数据，一些文字、图片和音频等学习过程，都属于非结构化数据。其次，在分析要素上，指的是在数据收集过程完成以后，按照相应的数据类型来选择相应的数据分析软件，通过定性和定量结合的方式来进行数据分析。在分析完成以后，会把具体的分析结果用一种可视化图表的形式呈现在数据报告中。在分析之后，就要进行推测要素的研究。通过数据报告中的一些可视化图表，可以对学生的学习进展进行具体了解，包括学生学习了哪些内容，具体学习时间的划分，以及学习精力的主要投入等。而至于反馈要素，则主要是在明确学生学习情况的基础上，将结果反馈给具体教师，让教师根据这种结果来采取一定的干预措施。最后这种干预要素，主要指的是对学生进行个性化的教育指导，或者是为学生制定出个性化的学习方案。 　　2教育大数据视角下学习分析应用策略 　　教学大数据视角下学习分析的应用，能够形成一个数据分析预测干预，然后再分析预测的良性循环。目前，很多学校都已经建立起了在线学习平台，将学习分析应用得到了很好落实。然而以整体情况来看，还需要在数据收集范围扩大和数据格式规范上进行加强改进，对于改善教学效果有着重要意义。具体来讲，教育大数据视角下的学习分析应用策略，主要需要做好以下几个方面。