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幼儿园游戏教案仅供参考 幼儿园游戏教案 幼儿园嬉戏教案 作为一名教学工作者，就不得不须要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？下面是我细心整理的幼儿园嬉戏教案，希望对大家有所帮助。 幼儿园嬉戏教案1 活动目标： 1、幼儿通过试验知道各种质地不一样的布料吸水性是不同的，而相同的布料在不同的液体中吸水性也是不同的。 2、通过动手操作让幼儿体验到自由探究的乐趣与胜利的喜悦。 3、增加幼儿与同伴间的合作意识。 活动材料： 棉布、丝绸、羊毛、人造丝、聚脂面料各剪成宽10厘米，长25厘米的长条若干，长木棒若干，水盆若干，记录卡与幼儿人数相同，各种液体：清水、热水、肥皂水、醋。 活动过程： 一、情境导入，引起爱好。 看录像内容：“夏天快要到了，小红家里有好几块面料，她想请我们小挚友帮她选一块布料做一件夏天的裙子，她希望这件裙子既美丽又要舒适凉快，你们说选哪一块呢？” 二、相识面料，并做预料。 出示各种面料，幼儿通过摸一摸、看一看，说一说它们有什么不同，并知道它们的名称。 出示幼儿记录卡，让自由自由探讨，做出预料，在你认为合适的布料下预料栏上画“√”，并说出理由。 幼儿记录卡（一） 注：在试验结果栏里用数字1、2……依次排出各种面料吸水性的程度（吸水快慢及多少）。 布料 吸水性红棉布黄丝绸蓝聚脂面料绿人造丝紫羊毛 预料试验结果 三、幼儿试验，记录结果。 1、“怎样才能知道你们帮小红选的布料好不好呢，哪一种布料的吸水性是最强的呢？我们自己来试一试就知道了。” 2、幼儿动手操作，老师讲解试验要求：如图所示 3、幼儿记录试验结果，并探讨试验中的发觉。 4、幼儿依据试验结果，绽开探讨，在日常生活中依据各种面料的吸水性来迁移阅历。 小结：我们可以用吸水多的、透气性好的布料做我们在夏天穿的衣服或者贴身的内衣，而那些吸水性弱的如聚脂面料，可以做成风衣、雨衣等衣服既防水又挡风。 四、幼儿再次试验，了解布料相同、液体种类不同，吸水性是否相同。 1、为幼儿供应几种不同的液体：清水、热水、肥皂水、醋各一盆，让幼儿任选相同的一种布料分别放入不同的液体，再次进行试验。 2、幼儿操作，并记录试验结果。 幼儿园嬉戏教案2 活动目标： 1、学习看图识方位并随音乐的节奏合拍地做相应的动作。 2、乐意与同伴合作探究与嬉戏，体验音乐嬉戏带来的欢乐。 活动打算：图谱、音乐。 活动过程： 一、老师带幼儿随音乐进教室。 二、引导幼儿学会看图并进行嬉戏。 （一）师：小红和小兰也想和我们做嬉戏，大家来看看，他们在圈上玩的是什么样的嬉戏？（出示图1）师带领幼儿逐一视察图谱并做动作。 请幼儿起立找到自己的挚友，跟着音乐玩一次。 （二）嬉戏一：相同方向转圈。（图2）1、师： 1、我们来看看小红小兰带来了什么样的嬉戏。 2、他们在玩什么样的嬉戏？怎么站的？他们的 方向呢？ 2、请幼儿扮演小红小兰站在内圈、外圈上。 3、跟着音乐前四句玩一玩（重点是在走的时候要走到 下一个 点，避开有的小朋 友丢了挚友。）4、出示（图3、4、5、6）交待玩法。 5、请幼儿和着完整的音乐做嬉戏。 （三）嬉戏二：剪刀、石头、布 1、师：小红小兰想让嬉戏更好玩，来看看怎么玩的。（出示图7贴在图6上）2、在歌曲的那一部分玩的剪刀、石头、布？ 3、老师和幼儿玩剪刀、石头、布，问：输的怎么惩处？打平手怎么办？ 4、请幼儿和着音乐玩嬉戏，在音乐最终一句提示幼儿玩剪刀、石头、布的 嬉戏。 （四）嬉戏三：相反方向转圈找挚友。 1、师：小红小兰想让嬉戏更好玩，我们看看怎么玩？（把图8贴在图2上）2、师：有什么改变？谁变了？ 3、请幼儿和着音乐玩相反方向转圈的嬉戏。 三、延长：变换走的动作嬉戏 1、师： 谁能走的更好玩、更好玩呢？请幼儿仿照好玩的走法。 2、请幼儿站在圈上和着音乐玩好玩的走的嬉戏。 3、师：你们还有这么多好玩的走法，我们到外面去玩一玩好吗？ 幼儿园嬉戏教案3 幼儿天生爱玩嬉戏，传统的幼儿识字枯燥、乏味，大多数幼儿缺乏对识字的爱好，从而影响了识字教学的质量。但识字又是大班幼儿学习的重要内容之一。为了提高大班幼儿识字的效果，幼师有必要变更传统的识字教学观念，将嬉戏贯穿于整个识字课堂。下面请大家参考以下幼儿园大班识字嬉戏大全。 蹦蹦床上的字宝宝 目的： 1、复习有关汉字； 2、熬炼幼儿的弹跳力。 打算：将要复习的汉字字卡若干。 玩法：将字卡字朝下放在蹦蹦床中间,幼儿站在字卡四周。老师发出预备跳的口令后,幼儿便用劲儿弹跳,直到字卡字朝上,这时幼儿停下认读上面的汉字,认错了,老师帮助订正,幼儿接着玩。 提示： 1、如幼儿过多,可将幼儿分组。由于字卡在猛烈的振动下,时而字朝上,时而字朝下,幼儿弹跳效果不行能全部字卡最终都字朝上。所以各组宜交替玩,时间3分钟,达到认读的效果即可。 2、蹦蹦床是大型玩具,所以玩时