北师版小学六年级下册数学 总复习 专题二 图形与几何 （一） 图形的认识 第1课时 图形的认识（1）.ppt

义务教育北师大版六年级下册 图形与几何——图形的认识 第 1 课时 图形的认识（1） 总复习 等边三角形 等腰三角形 三角形 正方形 长方形 平行四边形 长方体 正方体 圆柱 圆锥 立体图形 图形 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 平行四边形 梯形 ······ 三角形 四边形 五边形 ······ 多边形 圆 平面图形 立体图形 ······ 正方形 长方形 1.我们学过哪些图形？把这些图形分类，并找出它们之 间的关系。 回顾与交流 2.画两条直线，想一想，在什么情况下两条直线互相垂直？在什么情况下两条直线互相平行？ 1.垂直的意义：两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线叫作另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫作垂足。 2.平行的意义：在同一平面内，不相交的两条直线叫作平行线。同一平面内的两条直线不是相交，就是平行。两条平行线之间的距离处处相等。 3.写出下面各角的名称，并说出你的理由。 大于0°，小于90°的角叫作锐角。 等于90°的角 叫作直角。 大于90°，小于180°的角叫作钝角。 等于180°的角叫作平角。 等于360°的角叫作周角。 4.我们学过哪些平面图形？分别说出这些平面图形的特点， 并尝试验证。 5.举例说明平面图形的特点在生活中的应用。 三角形的房梁架利用三角形的稳定性。 拉闸门利用平行四边形易变形的特点。 圆形的车轮、井盖等利用圆的圆心到圆上的距离处处相等的特点。 6.一个三角形可能有两个直角吗？与同伴交流你的理由。 三角形不可能有两个直角，因为一个三角形有3个角，3个角的和是180°，如果有两个直角，即90°＋90°＝180°，那么第3个角就不存在，没有3个角就不能叫作三角形，因此一个三角形不可能有两个直角。 1.在下图中找一找，哪些部分可以看作是互相平行的？ 哪些部分可以看作是互相垂直的？ 双杠的两条杠杆可以看作互相平行。 人体与单杠呈垂直状态。 吊环与手臂接近垂直。 巩固与应用 （答案不唯一） cm 答：点A到直线BC的距离是1.5cm。 长方形 平行四边形 梯形 180°－40°－80° = 60° 60° 180°－90°－30° = 60° 60° 180°－60°－60° = 60° 60° 90°－30°= 60° 或： 或： 等边三角形的 三个内角都是 60°。 3.求下面三角形中各角的度数。 4.在能围成三角形的一组线段下面画“√”。 （单位：cm） 6 cm 3 cm 4 cm 3 cm 6 cm 4 cm 6 cm 4 cm 5.长方体的两个面如下图，请画出长方体的另外四个面。 课堂小结 通过本节课的复习你有哪些收获？ 课后作业