苏教版五下《圆的认识》教学设计.pdfVIP

《圆的认识》教学设计 一、教学目标： 1、学生在观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的有关特征，知道什么是圆心、半 径和直径；能借助圆规画指定大小的圆。 2、学生经历从猜想到验证的过程，在活动中进一步积累认识图形的学习经验，增强空 间观念，发展数学思考。 3、学生进一步体验图形与生活的密切联系，感受平面图形的学习价值，提高学习数学 的兴趣和学好数学的信心。 二、教学重点： 在观察、操作，画图等活动中感受并发现圆的有关特征。 三、教学难点： 学生归纳圆的特征。 四、学具准备： 多媒体课件、 直尺、 圆规、剪刀、 纸片等