求亿以内数的近似数 教案 人教版数学四年级上册2022新插图.docVIP

第1单元 大数的认识 第6课时 求亿以内数的近似数 【教学内容】 教材P13例7。 【教学目标】 1.理解近似数的含义，体会近似数的作用，掌握将非整万的数用“四舍五入”法求近似数的方法。 2.经历用“四舍五入”法求近似数的过程，培养学生类推和概括的能力。 3.感受近似数与生活的密切联系，体验学习数学的价值和乐趣。 【重点难点】 重点：掌握将非整万的数用“四舍五入”法求近似数的方法。 难点：省略尾数时怎样进行“舍”和“入”。 【教学过程】 复习导入 1.认识准确数，近似数。 下面划线部分哪些是近似数？哪些是准确数？ （1）东东的身高约150厘米,体重约40千克。( ) （2）四年级一共有265人。（ ） （3）公园的面积约60000平方米。（ ） （4）明明家距学校约1500米。（ ） 师：观察这些数据，你发现了什么？ 【学情预设】有的数据前面加了“约”，说明不是准确的数据。 师：生活中有的数据我们可以或者必须要非常准确地统计出来，这类数据就是“准确数”；而有的数据没办法或者也没必要非常精确地得出，只要大概估计就可以，这类数据称为“近似数”。 2.下面的数各接近几千？ 6850 5102 7053 8104 3900