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基于核心素养的小学数学解决问题的策略 　　摘要：基于核心素养的小学数学教育应着重培养学生数学思维，使学生具备良好的解题能力。教师要针对学生认知特点创新教学，为学生引入丰富的数学知识，逐渐强化学生解题能力。文章首先就解题能力对核心素养的影响进行研究，其次分析目前学生解决数学问题时存在的问题，最后提出促进教学的具体建议，以推动小学数学教学稳定发展。 　　关键词：小学数学;核心素养;解题策略 　　解决问题的过程需调动学生数学思维，可体现出学生的数学水平，教师应以数学问题为契机，锻炼学生思维，强化学生的自学能力和实践能力，促进学生核心素养发展。解题能力是核心素养中学生自学能力的重要内容，学生唯有获得运用知识的能力才能提高自身实践水平，使数学知识产生价值。教师应围绕学生问题展开思考，探寻提高学生解题能力的有效途径。 　　一、核心素养下小学数学解决问题的研究 　　1.解题能力对核心素养发展的影响 　　学生在数学学科中获得的知识以及对知识的理解都将体现在解决问题中，通过分析学生在解题中存在的问题能了解学生的知识盲区，促进学生数学水平的提升。数学素养包括运算能力、数感、空间想象力等多个要素，通过培养学生解题能力可强化其数学素养，使其逐渐掌握具体的解决问题的能力，使数学知识得到巧妙运用。核心素养包括学生的自学能力，自学能提高学生的数感，促进学生解题能力