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中小学体育学科教学工作评价方案（试用稿） 教研室 2022年3月 说明 一、遵循《中华人民共和国义务教育法》、《山东省中小学教学基本规范》,依据《中小学教学工作基本规程》《中 小学教学工作评价方案》，制定本方案。 二、本方案适用于全区义务教育阶段学校。 三、方案使用程序。区教研室每学期依据本方案对中小学体育学科教育教学进行过程性、开展性评价，评价结果作为区教研室评价学校的主要依据。 区教研室评价学校的主要依据。 区教研室评价学校的主要依据。本方案解释权属于区教研室。 区教研室评价学校的主要依据。 本方案解释权属于区教研室。 四、基本内容（总分800分）A1 A1课程设置与管理100分 A3课堂教学领域180分 A5教学辅导领域70分 A7教学研究领域90分 A1课程设置与管理100分A3课堂教学领域180分 A1课程设置与管理100分 A3课堂教学领域180分 A5教学辅导领域70分 A7教学研究领域90分 A2备课领域 A4作业领域 180分 100分 A6教学评价与反应领域 80分 评价 领域 评价点 分值 评价细那么 得分 A1课程 设置与 管理 100分 国家课程 60分 严格落实山东省《义务教育课程设置实验方案》，根据国家课程方案制定并落实学校课程实施 方案，开足国家规定课时：―2年级每周四课时，3-9年级每周三课时；不得以任何名义增加或缩 减规定的课时、严禁其他学科挤占体育课时。严格按照课程方案组织教学，不得超标教学、提前结 课备考。（60分）。查阅材料和调查学生。 校本选修 课程 40分 最少开发1门体育校本选修课程（如：跳绳、篮球等）。设计遵守国家课程标准，教学过程以活 动呈现，注重学生参与，注重多样化（20分）。课程实施。每周1次；学生自主选课，每门选修课 学生不超过30人（10分）。课程评价。以学生评价为主，呈现自我评价、生生评价等多样化的评 价形式（10分）。查阅材料、课堂观察和调查学生。 A2备课 领域 180分 备课标 15分 在整体掌握课程标准的基础上，注重选择课程标准具体目标。主要包括运动参与、运动技能、 身体健康、心理健康与社会适应四个学习方面，设立三维教学目标（如：认知目标、技能目标、情 感态度价值观目标等）。查阅备课、观察课堂教学、与教师座谈。 备教材及 教学重难 点 20分 根据课程标准具体目标所指向的领域，分析、选择出教材的重点、难点（10分）；在已分析 出的教材重点、难点的基础上，根据课程标准的具体目标，确定本课题教学的重点、难点内容且有 层次性（10分）。查阅备课、观察课堂教学、与教师座谈。  备学情 15分 明确学生学习状态的分层分布。根据确定的教学重点难点内容，预测本班级学生可能到达的程 度（10分）。有效分析本班学生在本课题学习中存在的学习困难与障碍（5分）。查阅备课、观察 课堂教学、与教师座谈。 备教学目 标 15分 根据课程标准具体目标，结合教材的重难点及学情分析设计教学目标。教学目标用学科语言表达、 准确（5分）；教学目标一般控制在四个以内，内容具体并具有层次性（5分）；教学目标利于活 动的设计，具有可操作性、可评价性，注重德育渗透（5分）。查阅备课、观察课堂教学、与教师 座谈 备教学学 15分 依据教学重难点、学情以及教学目标，选择恰当的教法学法（10分）。表达以生为本、以学 为主。（5分） 备教学过 程 40分 主要设计学生的学习活动，分准备局部、基本局部、结束局部三个阶段。活动内容设计要与教 学目标高度一致（10分）。活动程序要有明确的教学任务、有明确完整的步骤，教师关注学生活 动参与度，及时调整活动节奏。（10分）活动策略主要提倡小组合作学习，注重德育渗透和平安 教育（10分）。活动评价形式多种多样，简捷有效（10分）。查阅资料。 备当堂检 测和课外 作业 40分 体能课课练（20分）。当堂检测可利用游戏或学生展示完成（10分）。课外作业控制总量， 注重与其它学科的衔接（10分）。查阅资料。 完善电子 备课制度 20分 电子备课上传要求及时，做到提前一周备课，并上传至人人通平台（10分）。执行《中小学 体育学科电子备课上传及评价方案》，按照具体要求备课和上传（10分）。存在一例不备课上课 现象，扣10分。查阅组内教师电子备课；教学视导。 A3课堂 教学领 域 180分 总体要求 40分 围绕“高效课堂”推进课堂教学改进行动，以“小组合作教学”为主要内容的已有教学模式研 究的经验，积极开展主题化、工程式学习活动，逐步形成适合本学校、学科教学的方法和教学模式。 （15 分） 备教一体，严格按照备课实施课堂教学，杜绝不备课上课现象（5分）；表达教与学的统一， 关注教师、学生、媒体等各要素之间的平衡（5分）；关注体育学科核心素养的培养（5分）。关 注“立德树人”