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初中历史教学中的人文精神培育策略探讨 　　摘要：人文精神作为人文教育的核心，在现代历史课堂中有着重要作用，初中正是学生树立正对的人生观的阶段，在初中历史课堂上开展人文精神教育更加能够帮助学生树立正确的人生观和价值观。随着教育的改革和发展，初中历史课程中关于人文精神的培养也越来越占重比。本文将对在初中历史教学中的人文精神教育培养提供一定的培育策略。 　　关键词：历史教学;人文精神;人文素养 　　随着教育的改革和发展，教育局为了能够更好的培养学生的综合素质，让学生能够多方面的了解只是并提高自身素质从而提高自身的人文素质，便抓住了人文精神教育这块。随着新课改的下发初中历史老师要将人文精神的教育加入到课堂中，并通过教师和学生的互动，来对人文精神的内涵和实践内容进行沟通讨论。如何在初中历史教学课程中教师如何培养学生的人文精神、学习人文知识、培养人文素质等等这都是现阶段我们需要考虑到的关键。 　　一、初中历史教学融入人文素养的必要性 　　中国历史文化悠久而深远，在历史课程的教学过程中需要教师做到将历史深入探讨研究后通过教材内容为学生进行讲解，达到激发学生的爱国情怀和人文情感，并将人文素养融合到初中历史教学课程中对学生进行人文素质的培养，有关人文素养培养的全过程是一项长期且复杂的过程。同时，我国现如今初中历史课程有关人文素养的教学还是存在太多的问题。很多的