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新媒体背景下媒介素养融入中职教育的思考 　　摘要：当前科技迅速发展，各种新媒体不断出现，给中职学校的思政教育工作带来了新的挑战，如何将媒介素养融入到当今的中职学校思政教育中就成了摆在中职老师面前的问题。文章主要探讨在新媒体背景下如何将媒介素养融入到中职学校的思政教育中，以期能够帮助各个中职學校在新媒体背景下顺利开展思想政治教育教学工作。 　　关键词：新媒体;媒介素养;中职;思政教育 　　随着科技的发展，博客、微博、微信等新媒体技术出现，给社会的各个领域都带来了巨大的影响。在新媒体层出不穷的今天，各中职学校开展思政教育面临着巨大挑战，这不仅要求中职院校的思想教育教学工作者要扩大信息数量，还需要丰富教学形式，不断改进教学工作方式来迎接新时代带来的各种挑战。 　　1922年，西方媒介素养研究机构对媒介素养进行定义。英国学者汤普森最在1933年提出的理论，在西方上层精英教育中为起点，在发展中关联政府行为，逐步形成免疫式媒介素养教育。同时，其对媒介的选择、理解、质疑、评估都提出相对的标准，是公众了解媒介素养教育，知道整个生态的形成模式，熟悉媒介素养教育的方法与技巧。 　　一、将媒介素养融入中职学校思政教育的必要性 　　（一）有利于提高学生对不良信息的抵制力 　　国外的学校早就开始进行媒介素养教育，而我国是近几年才开始重视起来。在中职院校