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新课改背景下的小学数学教学模式探究 　　摘要：随着新课改步伐的不断加快，新的教学理念和教学模式不断出现，颇有一种“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的感觉。而在这一教育背景下，加快对小学数学教学模式的探索和改革，俨然成为了每一位小学数学必然要面对的一项重要课题。而本文也便是基于此，分别从学生学习的兴趣、学生的主体作用、学生的生活实际三个方面出发，针对如何改进小学数学的教学模式提出了几点浅显的看法。 　　关键词：新课改;小学数学;教学模式 　　课程改革的核心是改变传统教学中一味注重知识传授的模式，将学生学习态度、学习能力以及价值观的形成作为教学的重心，从而使学生获得更加全面的发展。显然，就当前小学数学的教学模式来看，仍旧没有从传统“知识重心”的结构中走出来，教学氛围不仅沉闷枯燥，教学效率也不如人意。所以，面对新课改不断深化的背景，面对当前小学数学教学的窘境，针对小学数学的教学模式展开探究已经是迫在眉睫。 　　一、教学要注重培养学生的学习兴趣 　　新课改强调教学的寓教于乐，认为教学应该是一个生动活泼的过程，要注重学生学习兴趣的培养，注重小学生身心的健康发展，而不是一味的进行知识上的传授。确实，只有教师的教学充满了趣味性，课堂氛围才不会沉闷和压抑，学生才能放下不必要的心理负担，进而对学习产生兴趣。而兴趣作为小学生学习的内在动力，能够促使学生积极主动的