苏教版五下《认识方程》教学设计.pdfVIP

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2022-09-13 发布于江苏
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苏教版五下《认识方程》教学设计.pdf

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《认识方程》教学设计教学目标知识与技能：初步理解等式和方程的意义，会判断一个式子是否是等式、是否是方程，掌握等式和方程的关系。过程与方法：通过猜测、验证、交流、讨论、观察、比较等方法，经历方程的认识过程。情感态度与价值观：在学习活动中，激发学生的学习兴趣，培养学生动手动脑的能力，养成仔细认真的良好学习习惯。教学重难点教学重点：初步理解等式和方程的含义，能判断哪些是等式，哪些是方程。教学难点：理解等式和方程的关系。能根据具体情境列出方程。教学工具课件教学过程一、导入。讲述：