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（出示学校照片），这是我校平面图（出示）谁说说看有哪些是我们学过的图形（长方形、
平行四边形、三角形梯形等）能说出它们的面积公式吗？这些公式都是怎么得到的（转化）？
校园里的绿化面积教学设计
一、创设情境，谈话导入。
我们学校虽然不大，但是绿意盎然，生机勃勃，今天陈老师很高兴和50 8 一起来研究
我校校园的绿化面积。（出示课题：校园的绿化面积）
【设计说明：通过出示同学们熟悉的校园，激发他们学习的兴趣，培养学生能从生活周围
及时发现数学问题，还能对学生进行审美教育，激发学生美化校园的热情。】
二、实践探究，合作交流。
活动一：量量
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