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《分数与分数相乘》说课稿
一、说设计理念
1、从学生已有的认知发展水平和知识经验出发，为学生提供充
分从事数学活动的机会和充分的练习空间。
2、以学生发展为本，着力强化个人主体意识，同时关注学生学
习动机、兴趣等情感态度。
3、致力于改变学生的学习方式，关注过程，让学生经历知识的
形成过程，感受验证、转化，以及“用数学学数学”等数学思想方法。
二、说教材
1、教学内容:
《分数乘分数》一课是苏教版六年级上册第二单元第二节内容。
这部分内容的学习是在学生
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