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选自2009年全国卷2(理科)第9题,选择题倒数第4题,属于中难度题。;
直线与圆锥曲线的位置关系是解析几何的重要知识,是高考考查的热点,命题的背景知识多。 本题以抛物线为载体,考查了学生对抛物线的定义及几何性质,平面几何,平面向量等基本知识的综合运用能力,以及分析问题,解决问题的能力。以及对试题提供的信息进行整合并加以转化,重组的能力;也体现了对抛物线定义的几何运用,以及体现了“化归与转化”,“数形结合”等思想方法。
;教学要求:;;;;;追本溯源 ;再看真题;反思;从“例题”的角度看
本题也可作为直线与抛物线位置关系问题的例题在课堂上讲解,让学生体会直线与抛物线位置关系问题的多种解法.在教学中,可以尝试让学生把握解决此题的
一个关键:基本量之间关系
两个入口:从“形”入手,从“数”入手
三个方向:从定义的角度出发,从方程的角度出发,从几何特征的角度出发
四种工具:平面几何知识,平面向量,三角函数,参数方程
四种思想方法:数形结合思想,函数与方程思想,转化与化归思想,分类讨论思想。;评价;大胆猜想,严格证明;横向类比,思维提升;活学活用,班门弄斧;感悟
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