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考前作文审题训练 整理ppt 1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 60 ） 字的文章。 （ 分 两个孩子得到一个橙子，他们争来争去，最 终达成协议，一个孩子负责切橙子，另一个先选 择切好的橙子。他们按照商定好的办法各自取得 半橙子，高高兴兴地拿回家去了。一个孩子回 家后，把半个橙子的皮剥掉了，把果肉搾成果汁 喝，另一个孩子回到家，把果肉挖出来扔了，把 皮留下来磨碎，将其混在面粉里烤蛋糕吃。 要求选准角度，明确立意， 自选文体， 自拟 标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不 要套作，不得抄袭。 整理ppt 审题立意 【 】 新材料作文， 内容是两个孩子为一个橙子争 来争去，经过协商达成平分的协议，结果却没有 得到最理想的结局，没有达到最好的效果。这样 个故事，其中心含义是：充分有效的沟通，是 使事物价值得到最大利用的前提；而缺乏有效的 沟通，结果造成了事物价值的一半浪费。两个人 不能说没有协商，也进行了一定的相互合作，但 都没有实现利益的最大化；两个人也都知道自己 的目标是什么，但却都没有告诉对方，缺乏充分 的沟通交流，结果没有完全得到自己可能得到的 东西。 整理ppt 材料的中心立意就是：在合作中要充分有效地沟通 交流。谈沟通交流的，就是最佳立意，在立意上就 可以归入一类卷。例如：“充分的沟通是合作的前 提”“在沟通的基础上各取所需”“事前充分沟通 才能实现更好的合作”“沟通、交流、双赢”“要 做到人尽其才、物尽其用，就必须进行有效的沟 通”“向对方大声说出自己的想法”等等。 或者从反面角度立意：“看似公平的分配不一定能实 现人或物的最大价值（最大利益）v u 不能盲目追求形式 上的公平”“不能只求公平，不求实效”“民主协商不一 ”“ 定都能达到最好的效果 缺乏充分的沟通， 常常不能使 问题得到最完满的解决”‘盲目的相争常常会使人看不到 问题的实质”等等。以上立意都可以算作一类卷的立意。 整理ppt 4 : ，不题 沟 。亂於 的二者 ， ” 高为算 “ ， 立有材只意一料 。 距然分也离 ， 类的明含类 卷一二义卷 ： “ 作符离佳则 度 ” “ 评二符以共 ，。 意卷是与如合 谈都些的合等 . ， “ ” ， 的重 ， ， ： “ 既作些弊标要彳 ” “ 考一秦所作性标 分类合归这明人 不 ，不二 ，能就 通但合有则目重果道题好 ， } ” 入味 当确的主 ： 是争谈更效知了就 目 ， • “ ，合是距最作等目取是明或什 合