SPSS第三章参数估计.ppt

吸烟者编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 看前X1(支) 看后X2(支) 20 18 15 15 14 10 11 10 12 13 16 12 19 15 26 20 22 17 16 7 9 9 吸烟者编号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 看前X1(支) 看后X2(支) 17 10 33 34 25 20 8 4 41 40 19 10 26 30 16 16 31 20 27 18 6 2 吸烟者编号 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 看前X1(支) 看后X2(支) 13 11 24 22 22 25 48 50 41 34 6 6 9 13 38 27 25 11 29 10 28 21 * . 第三章 参数估计 * . §3.1 概述 参数估计的方法有点估计和区间估计二种. 区间估计给出总体未知参数所在的可能区间即置信区间,它会随样本的不同而不同,可以解决参数估计的精确度与可靠性问题,它能够以一定的置信度保证估计的正确性. 置信度与精确度关系:一般情况下,置信度越高, 允许误差越大,精确度越低. 在样本容量一定时,通常是在确保一定置信度的前提下提高精确度. 掌握的样本不同所用区间估计的公式不同. * . 待估计参数 已知条件 置信区间 正态总体，σ2已知 正态总体，σ2未知n＜30 非正态总体，n≥30 σ未知时，用S 有限总体，n≥30 （不重复) 总体均值 （μ） σ未知时，用S §3.2 区间估计公式(1) （一）一个总体均值的区间估计 * . （二）一个总体比率的区间估计 待估计参数 已知条件 置信区间 无限总体， np和nq都大于5 总体比率 （p） 有限总体， np和nq都大于5 * . §3.3已知原始数据资料的参数估计 —Analyze Compare means §3.3.1单个总体均值的区间估计步骤: 1、选择Analyze Compare means one-sample T Test 对话框 * . 检验值栏 选择置信度和控制缺失值处理 检验变量栏 * . Options子对话框------ 选择置信度和控制缺失值处理 删除所有带缺失值的观测量 只删除与分析有关的带有缺失值的观测量 * . (三)两个总体均值之差的区间估计 待估计参数 已知条件 置信区间 两个正态总体 已知 两个正态总体 未知但相等 两个非正态总体 n1，n2≥30 两个总体均值之差 μ1-μ2 §3.2 区间估计公式(2) * . (四)两个总体比率(成数)之差的区间估计 待估计参数 已知条件 置信区间 两个总体成数之差 （P1-P2） 无限总体， N1P1＞5, n1q1＞5 N2P2＞5, n2q2＞5 有限总体， N1P1＞5, n1q1＞5 N2P2＞5, n2q2＞5 * . §3.3.2两个总体均值之差的区间估计步骤 1、若是两个独立样本(n1 ≠n2 )则运行两个独立样本之差的T检验Independent-Samples T Test过程; 2、若是两个独立样本(n1=n2 ),则运行两个配对样本均值之差的T检验Paired –Samples T Test过程. 意义:运行检验过程可得两个总体均值之差在一定把握程度下的区间估计. 二者比较:利用配对样本可使两个样本中许多其它因素保持完全相同.因此估计误差会比独立样本小. * . 1、Independent-Sample T Test过程 选择Analyze Compare Means Independent-Samples T Test, 打开Independent-Samples T Test对话框, * . 打开Independent-Samples T Test对话框, 检验变量栏 分组变量栏,只能有一个分组变量 定义分组按钮 * . 案例1 1、学生对教学改革态度的分析(one sample ) 某校在对实行挂牌上课教学改革措施的效果评价中，随机抽选了60位学生进行态度调查，他们的10项态度量表的态度反映资料如下： 挂牌上课态度反映得分（X） 人数（f ) 10—20 20—30 30—40 40—50 50—60 60—70 2 6 10 12 20 10 合计 60 * . 案例1 (1分表示“很不同意”，7分表示“很同意”，将10项态度分累加后得一总态度分，这种量叫7级李克累加量表）： 试计算： （1）学生态度得分的平均值和标准差； （2）构造学生态度得分平均值的98%置信区间。 * . 操作步骤: （1）定义变量X和f ,X