中学年级语文第单元《历史智慧》邹忌讽齐王纳谏(第2课时)教案北师大版（推荐）.docxVIP

中学年级语文第单元《历史智慧》邹忌讽齐王纳谏(第2课时)教案北师大版（推荐） 第一篇：中学八年级语文 第六单元《历史智慧》邹忌讽齐王纳谏(第2课时)教案 北师大版（推荐） 第六单元《历史智慧》邹忌讽齐王纳谏（第2课时）教案 一．复习导入 二、自主学习---整体感知 ①理清文章的结构层次 点拨：第一段：邹忌与徐公比美 。第二段：邹忌向齐威王进谏。 第 三、四段：纳谏的举措及结果。 ②文章开头怎样描写邹忌的外貌和行动？这些反映了什么？ 点拨：“邹忌修人尺有余，而形貌映丽”一句话，写出了邹忌外形魁梧、美丽，行动：“朝服衣冠，窥镜”写邹忌窥镜见貌，自觉其美，逼真地刻画出他自我欣赏的心理。 3、邹忌如何与徐公比美的呢? 点拨：通过邹忌的三问，即问妻、问妾、问客，及妻、妾、客的三答。 4、妻、妾、客三答后，邹忌“暮寝而思之”，“之”指代什么?邹忌由此又想到了什么呢? 点拨：邹忌“暮寝而思之”的“之”指代上文的“三问”“三答”，尤其是“三答”。邹忌在三问三答之后，经过“孰视”“窥视”，知道自己明明不如徐公美，而妻、妾、客偏偏说比徐公美。这是引起他思考的原因。“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”这是邹忌经过一番思考得出的结论。至此他豁然顿悟，认识到凡是对自己有偏私、有畏惧、有所求的人，在自己面前只会说些献媚讨好的假话。 5、邹忌是怎样劝说齐威王纳谏的？ 点