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直角的认识
【教学内容】
教材第40、41页的内容。
【教学目标】
1.使学生通过看一看、折一折等活动,初步认识直角、锐角和钝
角。
2.会用三角板上的直角判断一个角是不是直角,判断一个角是比
直角大还是比直角小。
3.通过操作活动,帮助学生建立直角的空间观念。培养学生的实
际操作能力和分析判断能力。
【重点难点】
初步认识直角、锐角、钝角,建立角的空间观念。
【教学准备】
三角板,作业本,
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