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二、说课的基本内容说教法、学法 体验式学习 行动导向 做中学、做中教 模拟教学 案例教学 四阶段教学 竞赛式学习 师徒制学习 项目教学 小组合作学习 职业教育特色教学方式、方法 第三十页，共四十九页。 项目教学的基本过程 6 5 4 1 2 3 项目 教学 过程 明确工作任务 评价交流 分配角色 制定计划 展示成果 任务开展 二、说课的基本内容说教法、学法 第三十一页，共四十九页。 二、说课的基本内容说教法、学法 3. 组合运用教学媒体 适时 适量 高效 第三十二页，共四十九页。 二、说课的基本内容说教法、学法 1 2 3 4 创 设 情 境 课 件 操 作 工 具 模拟用具 第三十三页，共四十九页。 二、说课的基本内容说教学过程 4. 教学过程的设计 点列式 叙述式呈现 表格式 程序图式呈现 呈 现 方 式 第三十四页，共四十九页。 二、说课的基本内容说教学过程 教学流程图 （1）建立知识体系 （2）动态描述教学进程 （3）指引教学实施 （4）安排教学评价 基本符号： 学习内容与教师的活动 媒体的应用 学生的活动 教师进行逻辑判断 第三十五页，共四十九页。 Company LOGO 职业教育说课的要求与技巧 广东省教育研究院 职业教育研究室 杜怡萍 ：2007410 第一页，共四十九页。 内 容 提 要 说课比赛的技巧 3 说课示范与分析 1 说课的基本内容 3 2 第二页，共四十九页。 一、说课示范与分析 观摩说课 思考的问题 1.该教师说课包括哪些内容？ 2.你认为说课的作用有哪些？ 第三页，共四十九页。 一、说课示范与分析 该教师说课包括哪些内容？ 说教材 说目标 说教学对象 说教法 说学法 说教学手段 说教学过程 说教学反思 说… … 第四页，共四十九页。 一、说课示范与分析 你认为说课的作用有哪些？ 展示 交流 竞赛 …… 第五页，共四十九页。 一、说课示范与分析作用 说课是教学理论和教学实践的结合，能提高教师教学理论水平。 通过听、说、议、评相结合的交流，利于教学思路、策略的相互借鉴和相互学习。 说课可扩大交流的容量。 第六页，共四十九页。 一、说课示范与分析什么是说课 什么是说课？ 说课是近年来在听课评课中逐步发展形成的一种新的教研形式。说课不同于讲课，也不同于评课；既异于备课，也异试讲。其基本要求是教师以课堂教学为背景，系统阐述自己对某一单元或课时的教学内容的教学设想及其理论依据。说课把教学理论研究和教学实践活动由授课者本人统于一体，操作上较为方便，这种教研形式已在各类学校各学科中推行。 第七页，共四十九页。 内 容 提 要 说课比赛的技巧 3 说课示范与分析 1 说课的基本内容 3 2 第八页，共四十九页。 二、说课的基本内容 说教材 说教法 说学法 说教学过程 教学设计 第九页，共四十九页。 二、说课的基本内容 教学设计 亦称教学系统设计 是指为了达到预期的教学目标，运用系统观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行系统规划的过程。 教学设计与传统教案 继承、发展 第十页，共四十九页。 二、说课的基本内容 教学设计种类 专业教学设计专业指导方案、教学计划 课程教学设计课程标准、教学进度安排 单元教学设计 课时教学设计 第十一页，共四十九页。 二、说课的基本内容 教学设计的基本内容（三大部分，八大要素） 教学对象分析 教学目标设计 教学内容分析 教什么，学什么 教学目标编制 教学内容、顺序设计 教学策略设计 教学方式、方法设计 如何教，如何学 教学媒体组合设计 教学评价设计 形成性评价设计