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部编语文一下《春夏秋冬》教学设计
教科书分析：
1.课文通过四幅分别表现春夏秋冬四个季节的某一个气象特点
的扇面画，引出了四个季节的气象词语和词串;再通过一幅春天大地
的图画，引出了图中的事物词语，以及表现春季欣欣向荣的物象词串，
给学生提供了一个有趣、形象、感性的识字环境，有利于学生学习掌
握。
2.课文是识字课文，因此更要突出“识字、写字是阅读和写作的
基础，是第一学段的教学重点”这一个课标要求，在教学时间、精力
等分配上，要突出“识字与写字”这个教学重点。
3.从这一课开始，会写字的学习进入以写合
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