北师大版小学三年级劳动教育 《我是能干小木匠》（第2课时）教学设计.docxVIP

《我是能干小木匠》教学设计 （第2课时） 教学内容及学情分析（一）教学内容 本节课是以学习木制品制作为主线，运用木片及简单的材料，通过小组商议，明确了材料的使用方法及操作步骤，就可以开始动手制 作一个储物盒了，完成之后，组内还可以互相进行作品的小组评价， 争当木工小达人。 （二）学情分析 作为小学四年级学生的年龄段，已经具备了一定的手工制作基础, 但是木片的加叠需要非常细心，对齐才能美观、牢固，教师应当在教 学中做好示范。对于中年级比拟毛躁的学生，两人一组互相借鉴好的 做法，能提高作品完成的质量。 二、教学设计思路 通过观看木艺制作工艺的视频，让学生感受工匠巧思。在制作木 艺储物盒前，通过观看视频的方式，让学生掌握基本步骤。创作过程 中，教师鼓励学生发挥创意思维。制作后，学生互相通过评价表进行 作品的相互点评，并完善作品。 三、教学目标（一）树立正确的劳动观念 学生通过制作木艺作品，感受到自己用手创造美的快乐。同时， 通过一步一步的细心拼装，感受工匠精神，从而学会尊重身边平凡的 劳动者。 （二）具有必备的劳动能力木艺制作，需要专注的品质与精细的动手能力。如果在制作的过 程中，放错了木片的位置，或者粘合处有偏差，储物盒就没有那么精 美了。这个课时就是锻炼学生运用双手精细劳作的能力。 （三）培养积极的劳动精神 劳动可以创造世界上一切美好事情。本课时教材中的储物盒制作 方法，只是提供基本