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英语第学期教学工作计划 英语第二学期教学工作计划 篇1 高三英语第二学期教学以“英语教学大纲”和“高考考纲”为纲，开展教学教研活动。全面提高学生的听，说，读，写，译的语言能力和考试应试能力。根据学生实际情况，在狠抓学生英语基础知识的同时，抓好学生的语言运用的基本技能的能力，为高一级的学校输送合格的人才。 一．学生情况分析 我所教学的班级161和162，分别为文科和理科，人数分别为57和45人。理科班的同学英语成绩比文科班的进步大。从考试的成绩来看，上等生占20%，中等生占60%，潜能生占30%。从考试题型得分情况来，听力部分得分不高，作文得分偏低，作文得分不超过12分。完型填空题作的比较好，尽管见过，能够记忆住也是好的，单项填空题得分也比较高，阅读填空试题一直是老大难的题型，得分不高，只有近3分。 二．辅优补潜计划 优秀学生的辅导主要是针对高考可能上一本和二本的同学。 摸请每个同学的弱点，争取个别辅导，作到有的放矢。 对听力不好的同学，为他们单独提供磁带以及听力资料 对写作比较弱的同学，要求每位同学每周至少写并且交一篇作文，采取面批的方式。 做好他们的思想工作，使他们有良好的心理素质。针对后进的同学（主要是是播音主持，体育和美术生）要切实抓好他们的基础知识，抓好词汇，基本句型，基础语法的过关，使他们英语成绩稳步上升。总之，辅导要认真，具体，细致，扎实，不搞花架子，一定要务实。 三.教材分析 高考第一轮复习采用《学海导航》第一本书。该书紧扣教材，以单元练习设计为主，该书每章包括重点单词，词组，句型，高考真题讲解，技能演练，语法讲解以及配套练习。高考第二轮也是采用《学海导航》第二本书。该书主要是专题训练，以语法和题型为主以及综合训练。 最后进行综合模拟训练，采用《全国各省市试题汇编45套试题》。这套书相对来说，比较新，比较精，质量高。 四.教学措施 1.由于时间紧，任务重，本学期主要采取精选资料，精选例题，精选试题。 2.精心备课，作到精讲精练，做到精讲精练。 3.坚持下班辅导，发现问题及时解决。 4.坚持播放听力磁带，每天只少15分钟。 5.坚持每周写作文一篇，尽可能的采取面批。 6.每单元结束，进行一次测试。 7.坚持每月7.8号进行模拟考试，并且及时阅卷，及时讲评。 8.进行学习方法指导。 五.课时安排 1.3月份完成第一抡复习，讲解完《学海导航》第一本书。 2.4月份进行语法基础知识的讲解。 3.5月份进行第二轮复习，讲解《学海导航》第二本书。 4.5月下旬进行综合训练。 5.6月份至高考前，进行查漏补缺并且进行考试指导。 英语第二学期教学工作计划 篇2 本学期仍担任六年级三个班的英语。经过一个学期的教与学，同学们已充沛适应和熟悉自身的教学方法和课堂常规。大局部同学已经消除了上英语课畏惧的心理。一些同学试着总结自身一套学习英语的方法，并取得一定效果。即将升入初中，同学们的学习意识逐渐增强，严格要求自身，学习不认真的现象减少。基础较差的同学开始发挥其主动性，积极去找原因，并认真改正。英语学习兴趣提升，课堂气氛比较活跃。但还有少数同学，以前未接触过英语或者是以前学习不认真的，基础相对有一段距离，学习上还存在一些困难，学习兴趣较弱。本学期，开始对成果中等得同学进行潜力挖掘，多给他们学习机会，多鼓舞，提高学习兴趣，增强自信心。然后加强听，说，写训练，使他们学习有进一步的提高。本学期的一些想法和计划如下： （一）目标 以“英语课程规范”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体同学，提高同学的人文素养，增强实践能力和创新精神。 1．在六年级下册英语中，同学应掌握得词汇有150个，重点句型有43个。 2.培养同学学习英语的积极态度。 3.树立学习英语的自信。 4.提升学习英语得兴趣。 5.增加阅读，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础。 6. 注重同学语言环境的培养，协助他们具备初步用英语交流得能力。 7.让同学了解中西文化得差别，培养爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。 （二） 重点： 1.复习第七册的知识，进一步巩固过去，现在进行，过去进行时，将来时态。 2.通过课文得学习，同学能简单运用书上学的知识，去询问方位，谈论精神状态，并给出原因。使用过去时描绘地点，精神状态。使用过去的动作和搭配。谈论身心健康。讲述旅行和计划。学习更多常见的动词，谈论事情得必要性。 3.熟练地运用所学的日常交际用语。 4.听，说，写能力的另一个层次的锻炼。 （三）难点： 1.能听完文章回答问题。 2.能运用所学的知识写短得段落和文章。 3.能朗诵，阅读，理解文章。 （四）措施： 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、反复说，听，写，遵守记忆遗忘曲线图。早读前叫同学带读单词。 3、同学总结适合自身