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《天地人》说课;理论依据;教材分析;教材分析;教材编排;学情分析;教学目标;教学目标;教学流程; 《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。要想让学生获得浓厚的识字兴趣，积极主动地投入到以后的识字活动中，这一节的识字体验尤为重要。;（一）创设情境识字，激发学习兴趣;（二）多种形式识字，积累学习方法;（二）多种形式识字，积累学习方法;（二）多种形式识字，积累学习方法;（三）搭建实践平台，提高运用能力; 教师在运用教材时，要从全???的角度思考识字策略，结合教学的实际，选择最有效的教学方法。这对我们的教学不仅提出了新的要求，而且带来了新的挑战。这些要求和挑战能更新我们的教学理念，改进我们的教学策略，有利于教学相长，值得我们每一位教师在实践中不断去探索。
;经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量
Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will Be;谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
ItS An Honor To Walk With You All The Way;Thanks
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